План
Введення
. Поняття ділових ігор у методичній роботі ДОУ
. Основні компоненти і класифікація ділових ігор
Висновок
Список літератури
Введення
Актуальність проблеми підготовки висококваліфікованого, вільно мислячого, активно діючого вихователя дошкільного навчального закладу на сучасному етапі у зв'язку з возрождающимся підходом до людини як самоцінності очевидна для всіх. Для успішного досягнення цілей у діяльності освітньої установи необхідні різноманітні матеріальні ресурси і підготовлений персонал, а також прагнення самих педагогів працювати ефективно. За останні роки в результаті впровадження в роботу вихователів досягнень психолого-педагогічної науки і передового педагогічного досвіду виникло чимало нових ефективних форм і методів підвищення професійної майстерності педагогів. Як наслідок, зросли вимоги до організації методичної роботи в ДНЗ, яка, у свою чергу, повинна бути спрямована на вдосконалення всієї роботи з дітьми у відповідності з сучасними вимогами до підвищення якості освіти.
Ефективність ділової гри визначається вибором цілей. Постановка цілей - перший крок до розробки ігрової моделі. Вони ставляться перед всіма учасниками. Визначаються цілком реальні, близькі і зрозумілі всім завдання. Вони тісно пов'язані з об'єктом імітації, сприяють входженню в роль, конкретизують обстановку гри. Ігрові цілі опосередковано впливають на професійний вигляд вихователя, цілеспрямовано формують його.
Предметом гри є діяльність учасників. Вона пов'язана з змістом підготовки вихователя, його кваліфікаційною характеристикою. Це перелік найважливіших для майбутніх вихователів відтворюваних у діловій грі процесів чи явищ, які вимагають професійно компетентних дій.
Під сценарієм ділової гри розуміється опис (у словесній або графічній формі) характеру і послідовності дій гравців (вихователів) і викладача, що веде гру. Це загальна послідовність гри, її етапи і кроки.
Для активізації діяльності педагогічного колективу при підготовці до чергового методичних заходів, для притягнення їх інтересу до тематики майбутньої події старшому вихователю важливо знати основні методи і форми активізації педагогів. Всі методи активізації педагогів можуть бути використані ізольовано відповідно до теми і завданнями проведеного методичного заходу. Але не менш цікаво та ефективно поєднання різноманітних методів активізації в різних варіантах.
Одна з основних функцій заступника завідувача по виховно-освітньої роботі - надання допомоги вихователям і фахівцям дитячого садка в організації педагогічного процесу, навчання, ознайомлення з новими формами і методами роботи з дітьми.
Вивчення проблем виховно-освітньої роботи в дитячому садку через ділові ігри допомагає як початківцю, так і досвідченому педагогу засвоїти технологію проведення занять та виховних заходів. Цей метод цінний тим, що і захоплює її учасників; метод імітації (наслідування, зображення, відображення) прийняття рішень в різних ситуаціях по заданих або вибираним самими учасниками правилам.
ділова гра методичний дошкільний
1. Поняття ділових ігор у методичній роботі ДОУ
Гра - один з тих видів діяльності, які використовуються дорослими в цілях виховання дошкільників, навчання їх різним діям з предметами, способів і засобів спілкування.
Сприяє психологічної розрядки, зняттю стресових ситуацій, гармонійному включенню у світ людських відносин. Особливо важлива для дітей, які через відтворення в ігровому процесі дій дорослих і відносин між ними пізнають навколишню дійсність. Служить фізичному, розумовому і моральному вихованню дітей [1].
Виділяється наступна класифікація ігор:
Предметна - дитяча гра з навколишніми предметами, в якій дитина вчиться використовувати їх за прямим призначенням;
Рольова - спільна групова гра, в якій діти беруть на себе різні соціальні ролі (матері, батька, вихователя, лікаря, дитини, учня і т.д.) у спеціально створюваних ними сюжетних умов;
Символічна - гра, в якій реальність відтворюється у вигляді символів, знаків, а дії виконуються в абстрактній, символічній формі;
Сюжетна - гра, в якій дитина відтворює сюжети з реального життя людей, оповідань, казок і т.п. Імітування реальних процесів у формі ігрової діяльності;
Ділова гра (ДІ) - метод імітації ситуацій, що моделюють професійну або іншу діяльність, поведінка, ставлення людей шляхом гри, за заданими правилами. На відміну в...
