Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Гуманізм як загальна Людський Цінність. Необходимость виховання гуманізму з раннього віку

Реферат Гуманізм як загальна Людський Цінність. Необходимость виховання гуманізму з раннього віку





Міністерство освіти и науки України

Харківська обласна рада

Головне управління освіти и науки

Харківської обласної державної адміністрації

Комунальний заклад

«Харківська гуманітарно-педагогічна академія»

Харківської обласної заради







гуманізм як загальна Людський Цінність. Необходимость виховання гуманізму з раннього віку




Виконавець:

студентка 311-д групи

Данильченко Анастасія Михайлівна








Харків +2014


Зміст:


Вступ

Розділ 1. гуманізм як загальна Людський Цінність

Розділ 2. необходимость виховання гуманізму з раннього віку

Список використаної літератури



ВСТУП


Дошкільний вік - це особлива епоха людського розвитку. У цею период дітина є соціально неадаптованою, знаходиться у Стадії емоційного, духовного и морального становлення. Переважаючі в суспільстві антігуманні зразки роблять негативний Вплив на становлення особистості дошкільника. Тому гуманістічне виховання необходимо Здійснювати починаючі з раннього дошкільного віку.

Гуманність в Людський взаємовідносінах Належить до числа тихий вічних харчування, Які пронізують собою усю Історію розвитку людської думки, додаючі в шкірних історічну ЕПОХА новий конкретних Зміст. Гуманність обумовлена ??моральними нормами и цінностямі система установок особини на соціальні об'єкти (людину, групу, живу істоту), яка представлена ??у свідомості переживаннями Співчуття и реалізується в спілкуванні и спільній ДІЯЛЬНОСТІ в актах сприяння, співучасті, допомоги.

Теоретична важлівість формирование гуманних стосунків в Дитячій групі обумовлена ??місцезнаходженням цієї проблеми на стику провідніх областей наукового знання: Загальної, социальной и вікової психології, етики, педагогіки та ін., проблематика кожної з якіх розвівається ніні відносно ізольовано. Проти важлівість прідбаває інше питання - про засоби формирование гуманності у дошкільнят.



РОЗДІЛ 1. гуманізм ЯК ЗАГАЛЬНА Людський Цінність


У условиях сьогодення світова суспільна свідомість на всех рівнях Розглядає гуманізм як основний принцип и крітерій суспільного прогресу. Це віклікало актуалізацію Ідей гуманістичного виховання підростаючого поколение. Особистість формується сукупністю чінніків І, зокрема, тимі соціальнімі відносінамі, в Які людина вступає, и если в них много жорстокості, байдужості, егоїзму, то це таборі Надбання дитини І буде візначаті ее поведение. Оскількі дошкільний вік признал досліднікамі найбільш Важлива періодом особістісного становлення, то у контексті зазначену Актуальність дослідження візначається необхідністю розв язання Нагальне проблем - Зміни традіційніх підходів до организации життєдіяльності дітей дошкільного віку, теоретичного осмислення и методичної розробки змісту гуманістичного виховання дітей в дошкільному закладі и сім ї.

Проблема гуманістичного виховання дітей дошкільного віку прівертає Рамус багатьох науковців. Для нашого дослідження Важлива є Ідеї гуманістічної спрямованості освітньо- виховного середовища у дошкільному закладі, означені у роботах І. Беха, О. Кононко, Т. Поніманської та ін .. необходимость виховання гуманної поведінкі у дітей старшого дошкільного віку зумовлена ??тім, что цею вік признал сенситивним для морального розвитку особистості, что ґрунтовно висвітлено в Працюю Л. Віготського, О. Запорожця. Незважаючі на різноманітність ДОСЛІДЖЕНЬ розвитку гуманної особистості (В. Абраменкова, І. Бех, А. Гончаренко, О. Кононко, Т. Поніманська, Н. Цуканова та ін.), Проблема виховання гуманної поведінкі в дітей щє не здобула сегодня всебічного Висвітлення. У контексті зазначену актуальним є Звернення до прогресивних думок педагогів и психологів относительно виховання гуманності у дітей.

Гуманність (лат. humanus - Людяний) - увага до людей, Прагнення добрих стосунків з ними, ані Готовність надаваті допомогу, віявляті Співчуття и співпережівання.

Гуманність - любов, увага до людини, повага до людської особистості, добро відношення до Усього живого, людяність, людінолюбство. Це відношення віражається в емпатії. Усе це формується в дошкільному віці, а фундаментом є уміння розуміті других, співпережіваті ім. Одним з направлений у віхованні гуманності є прояв уваги до дитини, вживанию ласкавеє слів, похвала дитини за позитивний вчинок. Необходимо навчатись дитину віражаті свое Співчуття, Рамус и розу...


сторінка 1 з 3 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Теоретичні та методичні засади фізичного виховання та розвитку дітей ранньо ...
  • Реферат на тему: Форми методичного контролю в дошкільному навчальному закладі художньо-естет ...
  • Реферат на тему: Система виховання і розвитку дітей дошкільного віку, розроблена М. Монтессо ...
  • Реферат на тему: Облік типології особистості дитини старшого дошкільного віку педагогом у пр ...
  • Реферат на тему: Спостереження - провідний метод екологічного виховання та освіти дітей стар ...