ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ МІСТА МОСКВИ
Державне бюджетне освітня установа
вищої професійної освіти міста Москви
МОСКОВСЬКИЙ МІСЬКИЙ
психолого-педагогічного університету
Факультет «Соціальної педагогіки»
Кафедра «Соціальної педагогіки»
ВИПУСКНА КВАЛІФІКАЦІЙНА РОБОТА
«Розвиток потенційних можливостей особистості учня засобами соціуму»
Спеціальність: 050711 - «Соціальна педагогіка»
Спеціалізація: Соціально-педагогічна діяльність в освітній установі
Керівник - Ковальов Г.Н.
Студент - Моїсеєва А.Ю.
Рецензент - Іванов В.С.
Москва, 2013
Анотація
Метою роботи є вивчення вплив соціуму на розвиток потенційних можливостей особистості учня.
Об'єктом дослідження є соціум, як фактор розвитку особистості учня, що представляє собою сукупність умінь, знань і навичок сприяють успішному співіснуванню особистості в соціальному просторі.
У процесі виконання ВКР був проаналізований вітчизняний і зарубіжний досвід з проблеми, реальна педагогічна практика з питання розвитку потенційних можливостей, розроблено й обґрунтовано модель розвитку потенційних можливостей особистості учня засобами соціуму, виявлені і обгрунтовані шляхи та умови підвищення ефективності розвитку потенційних можливостей особистості учня засобами соціуму.
У ході проведення експериментальної роботи даної випускної кваліфікаційної роботи були отримані наступні результати: виявлено рівень сформованості соціальної активності учнів засобами соціуму, визначено основні показники впливу соціуму на особистість учня.
Обсяг випускної кваліфікаційної роботи становить 80 сторінок тексту комп'ютерного набору, а також 4 додатки на 14 сторінках. Робота містить в собі: анотацію, вступ, 3 розділи, 1 таблицю, 13 малюнків, висновок і 82 джерела літератури.
Зміст
Анотація
Введення
Глава 1. Розвиток потенційних можливостей особистості учня засобами соціуму як проблема соціально-педагогічного дослідження
.1 Аналіз літератури з питання розвитку потенційних можливостей особистості учня засобами соціуму
.2 Сутність і зміст соціуму як чинника розвитку особистості учня
.3 Вплив соціуму на особистість учня в сучасних умовах
Глава 2. Обгрунтування моделі розвитку потенційних можливостей особистості учня засобами соціуму
2.1 Характеристика моделі розвитку потенційних можливостей особистості учня засобами соціуму
.2 Критерії і показники впливу соціуму на особистість учня
.3 Програма дослідно-експериментальної роботи по підвищенню ефективності впливу соціуму на розвиток потенційних можливостей особистості учня
Глава 3. Шляхи та умови підвищення ефективності розвитку потенційних можливостей особистості учня засобами соціуму
.1 Ефективність застосування програми розвитку потенційних можливостей особистості учня
.2 Підвищення мотивації учнів до саморозвитку особистості засобами соціуму
.3 Потенціал соціуму як засіб ефективного розвитку особистості
Висновок
Список використаних джерел
Програми
Введення
особистість учень соціум
Актуальність. В даний час багато фахівців в якості однієї з найважливіших причин негативних соціальних явищ все частіше називають недостатню підготовленість учнів до взаємодії з усложнившейся нестабільної середовищем, їх низьку соціальну активність і недостатній розвиток потенційних можливостей у вирішенні соціальних проблем, що виникають перед ними. Учню необхідно успішно адаптуватися і функціонувати в соціумі. Однак він не в достатній мірі підготовлений до виконання поставлених перед ним соціальних ролей, не може зробити самостійний вибір, не здатний прогнозувати наслідки своїх вчинків і брати на себе відповідальність за свої рішення і дії.
Слід зробити акцент на соціальну сторону розвитку особистості. У процесі розвитку людина стає особистістю, повною мірою відповідальною за свої вчинки і дії. Істотне значення для даного дослідження має з'ясування самого поняття соціум і як він впливає на особистість. Соціум - це найбільше за масштабами безліч взаємодіючих людей, яке можна розглядати як єдиний суб'єкт соціального або професійного дії, здатний здійснювати целеполагающую свідому діяльність, цілі як...
