державне бюджетне освітня установа 
  ВИЩОЇ ОСВІТИ МОСКОВСЬКОЇ ОБЛАСТІ 
  «АКАДЕМІЯ СОЦІАЛЬНОГО УПРАВЛІННЯ» 
  Факультет професійної перепідготовки 
  Кафедра дошкільної освіти 
         Атестаційна робота 
  Розвиток комунікативних умінь молодших дошкільнят 
  в процесі ігрової діяльності 
     Виконала: 
  слухачка курсів за програмою 
  «Педагогіка і психологія дошкільної освіти» 
  Разумова Євгенія Вікторівна, 
  вихователь, МДОУ № 4 «Сонечко», м Дубна. 
     Москва 2015 
  Зміст 
   Введення 
  Глава I. Психолого-педагогічні основи ігрового спілкування 
  1.1Сюжетно-рольова гра як психолого-педагогічний метод розвитку комунікативних навичок молодшого дошкільника 
				
				
				
				
			  1.2Роль ігрового спілкування в житті дітей молодшого дошкільного віку 
  1.3Особенності розвитку комунікативних умінь у молодшому дошкільному віці 
  Глава II. Дослідження умов і методів розвитку комунікативних умінь дошкільнят в ігровій діяльності 
  .1 Констатуючий експеримент 
  .2 Формуючий експеримент 
  Форми і методи розвитку комунікативних умінь у молодшому дошкільному віці в процесі сюжетно-рольової гри 
  .3 Контрольний експеримент 
  Висновок 
  Список літератури 
  Додаток 
   Введення 
   Актуальність. Останнім часом дуже багато педагогічні та освітні видання часто публікують інформацію про перевагу ігрового спілкування перед навчальним. І це не дивно, адже особистість дитини розкривається більш спонтанно саме у грі, завдяки тому, що в процесі ігрової діяльності знімається напруга, діти поводяться більш легко, розкуто. 
  У ряді досліджень переконливо показано, що в дошкільному віці відбувається явна диференціація дітей по їх положенню в групі: одні діти вже в 4-5 років стають більш бажаними для більшості однолітків, інші - не користуються особливою популярністю: або відкидаються, або залишаються непоміченими. Досвід перших контактів з однолітками стає тим фундаментом, на якому надбудовується подальший соціальний і моральний розвиток дитини. Тому питання про те, що впливає на положення дитини в групі однолітків, має виняткове значення. Аналізуючи якості та здібності найбільш комунікабельних дітей, можна зрозуміти, що привертає дошкільнят один в одному і що дозволяє дитині завоювати прихильність однолітків. Адже саме ті діти, які впевнені в собі, вільно можуть спілкуватися з оточуючими їх людьми. 
  Гра, як відомо є провідною діяльністю дошкільника, так чому б ні використовувати цю обставину, щоб шляхом ненав'язливою гри прищепити дитині всі необхідні йому знання, вміння, навички, в тому числі і комунікативні навички, вміння правильно висловлювати свої думки, почуття і т. д. 
  Якщо втручатися в гру дитини ненав'язливо, спонукати його діяти за певним сюжетом, пограти на очах у дитини з його іграшками, відтворюючи ряд дій, а потім назвати роль, наприклад, я доктор. Дитина, спостерігаючи за дорослим, буде сам грати так само, вносячи свої зміни, доповнюючи ці дії. 
  Потрібно заохочувати самостійну вигадку, ініціативу дитини. Для трьох - чотирирічних дітей створювати різноманітні ігрові ситуації: «Ведмедик захворів», «Поїдемо на дачу» та ін. Просити дитини не виїжджати в гараж, бо треба допомогти в будівництві, викликати «швидку допомогу» для хворої ляльки. 
  Важливо направляти гру дітей, не руйнуючи її, зберігати самодіяльний і творчий характер гри, безпосередність переживань, віру в правду гри. Підчас гра, спеціально створена дорослим, здатна навіть запобігти сімейні конфлікти, наприклад, можна налаштувати дитину на сон, звернувшись до нього в грі: Доктор, вашим хворим потрібен спокій, і їм пора спати, або запропонувати відправити машини в гараж, який закривається на ніч. 
  «Якщо дорослий допоможе дитині опанувати способами рольової поведінки, то він включиться в більш різноманітну ігрову діяльність, освоюючи й інші ролі. Можна, включаючись в гру, переорієнтувати малюка, наприклад, якщо дитина весь час грає в солдата, який вбиває, то дорослий може взяти на себе роль командира-прикордонника, і тоді солдат буде змушений підкорятися дорослому, захищаючи, а не нападаючи ». [1 , 67] 
  «Сюжетно-рольова гра обов'язково сама прийде в життя вашої дитини. Але те, наскільки вона буде багатою і різноманітною, і як багато складних життєвих колізій переборе ваше маля, граючи, - у значній мірі залежить від вас. Не забувайте, що сюжетно-рольова гра - дуже потужний засіб успіш...