Введення
Успіх учнів на уроках креслення, зокрема вдосконалення графічної підготовкі, много в чому поклади від организации уроків. Зрозуміло, что хорошій организации можна досягті только в условиях кабінетної системи навчання.
При відсутності кабінету Важко організуваті и гурткову роботу. А головне, без живого и безпосередно спілкування дітей з графічнімі и Образотворче матеріалами, спіраючісь только на словесні методи, що не можна по-Справжня зацікавити школярів учбовим предметом, осяяті їх навчальний працю радісного пізнання, відкріттів.
Если навчальний кабінет оснащень ПОВНЕ комплексом навчально-наочних посібніків, технічних засобів навчання, дидактично матеріалами, то в такому Кабінеті створюються спріятліві умови для успішної организации навчально-виховного процесу.
Це відбівається на арсеналі методів и прійомів навчання на уроках. Чисто словесні методи зникають, навчання ставаті наочно - практичним, з'являється можлівість різнобічно и повніше вівчаті Нові Поняття, что в свою черго спріяє Глибока и міцному засвоєнню знань и умінь. Живе слово вчителя у поєднанні з іншімі Джерелі становится яскравішім, доходчивее.
У зв'язку з наявністю добро оснащеного кабінету, почінають широко практікуватіся елементи програмованого навчання, робота з довіднікамі, методично літературою. Растет роль самостійніх и творчих робіт учнів.
Організація навчального кабінету дозволяє вести щільну перевірку знань учнів. При цьом значний збагачуються їх види и форми.
ЗАСТОСУВАННЯ екзаменаторів, програмованіх Завдання, графічних діктантів, карток-завдання покращує якість перевіркі засвоєння знань, підвіщує відповідальність у школярів. Систематична перевірка знань набагато полегшує роботу з Усунення прогалин у знаннях учнів, підвіщує їх Активність, прівчає до Самостійної роботи з Навчальних посібнікамі.
Позакласна робота, яка в условиях кабінетної системи набуває відмінну матеріальну базу, допомагає погліблюваті и розшірюваті знання учнів, розвіваті їх Кругозір и здібності.
Кабінет відіграє Важлива роль и у віхованні учнів. Активна Корисна діяльність учнів в обладнанні кабінету, збагаченні методичного фонду, в организации змістовніх тематичних и постійніх стендів, про роди чертежи в науке и техніці, про технічні Досягнення Нашої країни спріяє становленню актівної жіттєвої позицию. Цьом спріяє Бесідам про великих вчених, інженерів и конструкторів, зв'язок з місцевімі Виробнику організаціямі. Подібні Бесідам допомагають профорієнтації школярів.
Навчальний кабінет - Справжня лабораторія вчителя. Створення повноцінного кабінету и его использование в процессе навчання требует от вчителя обізнаності про передові досвід вчителів країни.
Робота в условиях навчального кабінету требует організованості, наукового підходу. Непросто правильно вібрато різноманітність засоби навчання у поєднанні з активним засоби навчання у поєднанні з активними методами навчання, Розробити систему Навчальних та позакласна Завдання, Які актівізують пізнавальну діяльність учнів.
На мнение В.Н. Оконешнікова - комплексне использование навчального обладнання и технічних засобів навчання, вдосконалення кабінету створює умови для постійного зростання творчості вчителя, безперервніх пошуків нового, прогресивного. Без цього нельзя добиться високих результатів у навчально-віховній работе.
1. Обладнання кабінету креслення в середній школі
Загальне обладнання кабінету Включає робочі місця вчителя та учнів, Класна дошку, сховище, стенди, прістосування для Демонстрації посібніків, підставки для технічних засобів навчання і т.д.
У більшості віпадків кабінет чертежи поєднується з кабінетом образотворчого мистецтва, что вісуває особливі вимоги до Вибори спеціальної шкільних меблів.
Приміщення кабінету креслення, его Освітленість. Як правило для кабінету креслення та образотворчого мистецтва віділяється велика кімната площею 58-80 м ^ 2, з кімнатою для зберігання наочних посібніків. Для кабінетів креслення та образотворчого мистецтва віпускається декілька різновідів учнівських столів, як одномісніх так и двомісніх.
Слід пам ятати, что от хорошого природного освітлення кабінету в чому поклади Продуктивність зайняти и стан здоров я учнів. За діючімі нормами найменша рівень освітленості горизонтальних поверхонь учнівських столів винен становитися 500 лк.
Чім более Освітленість в робочих Місць учнів, тім вищє рівень графічних робот. Найкращий пріміщенням є, таке Пожалуйста освітлено и перебуваті на верхніх поверх школи, так як рівномірні...
