Міністерство освіти Республіки Казахстан Костанайский гумманітарние коледж
Курсова робота
За методикою музичного виховання
Тема: Мовні ігри на уроках музики, як засіб розвитку мовного апарату у дошкільник
Виконала: студент 4 курсу
заочного відділення спеціальності
«Дошкільне виховання та навчання»
Савкіна Т.А.
Перевірила: Абдрахманова Д.К.
г. Костанай 2014
Зміст
Введення
Глава 1. Роль музичних занять у розвитку мовлення дошкільнят
Роль музики в розвитку дитини
Гра - один з основних видів діяльності дошкільнят
. Мовні ігри в музичному вихованні дошкільнят
Глава 2. Дослідно-практична робота по використанню мовних ігор на уроках музики
2.1. Методика організації та проведення розвитку мовлення дошкільнят на музичних заняттях
2.2. Аналіз результатів роботи з розвитку мовлення дошкільнят на музичних заняттях
Висновок
Список використаної літератури
Програми
Введення
Торкаючись в даний час будь-яке питання, що стосується проблем дитинства, ми всі без винятку бажаємо бачити своїх дітей здоровими, щасливими, усміхненими, які вміють спілкуватися з оточуючими людьми. Але це не завжди виходить. Особливо важко дітям з порушеннями мови.
Для дітей з мовною патологією характерне порушення загальної та дрібної моторики, дихання у них часто зверхнє. Одні діти гіперактивні, інші пасивні, що обумовлено слабкістю нервової системи. Поряд з цим у більшості дітей, що мають мовні порушення, підвищена виснаженість, спостерігається дефіцит уваги; пам'ять, працездатність знижені.
Адже найчастіше діти, які мають відхилення в мовному розвитку, потрапляють в логопедичну групу переважно перед школою, в кращому випадку після 5-ти років. У результаті упускається найзначиміший для мовного розвитку вік (Сентизивні період), який триває до 3-4 років. Якщо своєчасно не скорегувати наявні порушення, то клубок проблем значно наростає. З цього випливає, що необхідна профілактика мовленнєвих порушень.
Несформованість произносительной боку промови в подальшому може відбитися і на оволодінні навичками читання і письма. На жаль, незважаючи на важливість даної проблеми, їй приділяється недостатня увага в дитячих садах.
Цим і обумовлений вибір моєї роботи за темою «Мовні ігри на уроках музики, як засіб розвитку мовного апарату у дошкільнят».
Метою даного дослідження є розглянути особливості мовних ігор на уроках музики і визначити їх вплив на розвиток мовного апарату вихованців.
Предмет дослідження - мовні ігри, ігрові методики, які використовуються на уроках музики в дитячому садку.
Об'єкт дослідження - дошкільний вік.
Мета, предмет і об'єкт дослідження дозволяють нам сформулювати гіпотезу: використання мовних ігор на уроках музики сприяє підвищенню активності дошкільнят та розвитку мовного апарату.
Для досягнення мети та підтвердження гіпотези даного дослідження необхідно розгляд наступних завдань:
Розглянути поняття гри, як основного виду діяльності в дошкільному віці;
Визначити значущості мовних ігор у музичному вихованні дошкільнят;
Проаналізувати програми з розвитку мовного апарату;
Провести дослідно-практичну роботу з використання ігрових методик, спрямованих на розвиток мовного апарату дошкільника.
Курсова робота складається з вступу, двох розділів, висновків, додатків та списку літератури.
Глава 1. Роль музичних занять у розвитку мовлення дошкільнят
.1 Роль музики в розвитку дитини
Музика глибоко й багатоманітно впливає на почуття, думки і волю людей, благотворно позначається на їх творчій праці і досвіді, бере участь у формуванні особистості.
Сприйняття є таким же необхідним внутрішнім двигуном самого існування, історичного розвит...
