Міністерство освіти і науки Російської Федерації
Федеральне державне автономне освітня установа
Вищої професійної освіти
«Російський державний професійно-педагогічний університет»
Інститут психології
Кафедра теоретичної та експериментальної психології
Контрольна робота з дисципліни
Інтегративні технології в психолого-педагогічних дослідженнях
Ціннісно-смислова сфера підлітків малого міста і сільської місцевості
Студента 1-го курсу групи Пм - 301с
Зав'ялова Івана Валерійовича
Керівник кандидат психологічних наук,
Доцент Петров В.А.
Єкатеринбург
ЗМІСТ
Введення
Глава 1. Аналіз підходів до дослідження ціннісно-смислової сфери підлітків
1.1 Проблема вивчення ціннісних орієнтацій в психології
1.2 Співвідношення понять «цінність» і «сенс» в психологічній науці
. 3 Особливості ціннісно-смислової сфери підлітків малого міста і сільської місцевості
. 4 Висновки по першому розділі
Розділ 2. Емпіричне дослідження особливостей ціннісно-смислової сфери підлітків малих міст та сільської місцевості
. 1 Організація емпіричного дослідження
. 2 Інтерпретація результатів психологічного дослідження особливостей ціннісно-смислової сфери підлітків малих і великих міст
. 2.1 Різниця в переважаючих типах цінностей підлітків
. 2.2 Різниця в смисложиттєвих орієнтаціях підлітків
. 2.3 Різниця в ціннісній структурі особистості підлітків
. 3 Висновки по другому розділі
Висновок
Список використаної літератури
Додаток
ВСТУП
Підлітковий період є віком, що знаходиться в центрі наукових інтересів багатьох дослідників в області психології. Незважаючи на те, що вивчення даного періоду розвитку людини має тривалу історію, на сьогоднішній день багато ключові моменти, пов'язані з його характеристикою, залишаються недостатньо дослідженими і, як наслідок, - дискусійними. Згідно з дослідженнями видатних психологів, підлітковий вік - це час інтенсивної індивідуалізації особистості. Незважаючи на це, психологічний зміст цього процесу описано недостатньо докладно. У дослідженнях підліткового віку більше уваги приділяється тому, як на даному віковому етапі відбувається проникнення культури в індивідуальну свідомість. У той же час процес трансформації особистістю соціальних змістів в особистісні смисли, що становить сутність індивідуалізації, недостатньо вивчений [45].
Вивчення питань, пов'язаних з ціннісно-смисловий сферою особистості, є однією з пріоритетних областей психології.
Дослідження динаміки смислової сфери і ціннісних орієнтацій в підлітковому віці ускладнюється нерівномірністю розвитку, складним переплетінням процесів соціалізації-індивідуалізації особистості [45].
Існує достатня кількість досліджень, присвячених проблемам ціннісних і смисложиттєвих орієнтацій, але більша їх частина присвячена вивченню змістовної сторони ціннісно-смислової сфери. Дослідження, спрямовані на вивчення взаємозв'язку даної сфери з особливостями життя підлітків мегаполісу і малих міст, зустрічається вкрай рідко.
Дане дослідження необхідно проводити з метою визначення типу і структури цінностей підлітків, які проживають у малих містах і сільській місцевості.
Виходячи з цього, можна зробити висновок про те, що дослідження особливостей ціннісно-смислової сфери підлітків малих і великих міст є актуальним.
Актуальність досліджуваної проблеми, її недостатня розробленість визначили вибір теми дослідження, її об'єкта і предмета.
Об'єкт дослідження: ціннісно-смислова сфера особистості.
Предмет дослідження: зміст ціннісно-смислової сфери особистості підлітків.
Мета дослідження: виявити особливості ціннісно-смислової сфери особистості підлітків, які проживають у малих містах і сільській місцевості.
В якості гіпотез дослідження виступили припущення про те, що підлітки, які проживають у малих містах та сільській місцевості, мають відмінності у змісті ціннісно-смислової сфери особистості. Зокрема:
· І...
