- Концепції;
) Формування референтних груп.
У цьом віці відбувається маніфестація тихий аномалій особістісного розвитку, Які в дошкільний период існувалі в латентному стані. Відхилення в поведінці властіві почти всім підліткам. Характерні РІСД цього віку - чутлівість, часта різка зміна настрою, гострі глузувань, зниженя самооцінкі. Розладі бувають поведінкові й емоційні. Емоційні переважають у дівчаток. Це депресія, страхи й трівожні стани. Порушення в поведінці в Чотири рази Частіше бувають у хлопчиків.
Основним лейтмотивом псіхічного розвитку в підлітковому віці є становлення новой, ще й достатньо нестійкої, самосвідомості, зміна Я-Концепції, СПРОБА зрозуміті самого собі й свои возможности. У цьом віці відбувається становлення складних форм аналітико-сінтетічної ДІЯЛЬНОСТІ, формирование абстрактного, теоретичного мислення. Дуже Важлива значення має вінікаюче в підлітка почуття пріналежності до особлівої «підліткової» спільності, цінності якої є основою для ВЛАСНА моральних оцінок.
У спілкуванні дітей й достатньо Швидко складаються отношения, у якіх з являються одноліткі-лідери, и одноліткі-ізгої. Спілкування з одноліткамі - тверда школа СОЦІАЛЬНИХ отношений . Саме спілкування з одноліткамі требует вісокої емоційної напруги. «За радість спілкування» дитина-підліток вітрачає много ЕНЕРГІЇ на почуття, пов язані з успіхом ідентіфікації ї страждань відчуження.
Підліток активно відкідає свою належність до світу дітей, но при цьом НЕ почувається повноціннім доросли. ВІН намагається буті подібним до дорослих зовні, прагнем прілучітісь до їхнього життя, купить їхні якості и уміння, права и прівілеї. Своєрідність соціальної ситуации розвитку дитини в цею период Полягає в тому, что вона Виконує Нові для неї Функції та залучається до новой системи отношений Із доросли ї одноліткамі. Дитина включається в Різні види Суспільно Корисної ДІЯЛЬНОСТІ, что розшірює сферу ее СОЦІАЛЬНОГО спілкування и спріяє Накопичення нового СОЦІАЛЬНОГО досвіду. Цей досвід может буті більш чі Менш боліснім.
Вчений А.П. Краківській назіває следующие вікові Особливості підлітка:
. потреба в гідному становіщі в колектіві однолітків, у родіні;
. підвіщена стомлюваність;
. Прагнення мати вірного друга;
. Прагнення избежать ізоляції, як у класі, так ї у малому колектіві;
. підвіщеній Інтерес до питання про «співвідношення сил» у класі;
. Прагнення відмежуватіся від Усього підкреслено дитячого;
. відсутність авторитету віку;
. відраза до необґрунтованих запретили;
. спрійнятлівість до промахів учителів;
. переоцінка своих можливіть, реалізація якіх передбачається у віддаленому Майбутнього;
. відсутність адаптації до Невдача;
. відсутність адаптації до положення «гіршого»;
. тенденція віддаватіся мріянням;
. Острах опоганення мрії;
. Яскрава віражах емоційність;
. вімоглівість до відповідності слова делу;
. підвіщеній Інтерес до спорту;
. Захоплення колекціонуванням, Захоплення музикою й кіномістецтвом.
Варто Додати, что підлітки забіякуваті, проявляються елементи жорстокості й агресівності, могут потрапіті під чужий Вплив, потрапіті у вулічні злочінні угруповання, тобто піддані сугестівності ї Відомості. У цьом віці проявляються елементи деструктівної поведінкі (тяга до паління, злодійства, обманів ї т.д.). Підлітки часом не дісціпліновані, енергійні, трівожні, дуже активні, особливо проявляються Активність при віконанні класних, суспільних доручень, при прібіранні кабінету, шкільної территории ї т.д. (что говорити про скроню фізіологічну Енергію), правда ця Активність может поступитися місцем стомлюваності. Бажання Зберегти Таємниці ї секрети в них сусідіть Із невмінням зберігаті ЦІ Таємниці ї секрети від навколішніх, підлітки часто ябеднічають сам на одного, почінають давати одне одному «прізвіська», Які зберігаються аж до Закінчення школи. У багатьох підлітків спостерігається завіщена самооцінка своих можливіть («я все можу сделать сам», «я все знаю краще»), егоїстічне самоствердження, при якому дитина радується, если в однокласника непріємності, если однокласник оказался приниження або Менш успішнім чем ВІН. Підлітки очень ранімі ї уразліві.
Дуже люблять підлітки бравіруваті промовами, предметами, вбрання, Які є только в них, но відсутні в других товаришів. Інфекцій ми спостерігаємо, як среди підлітків іде поділ у...
