Міністерство освіти і науки Російської Федерації
Федеральне державне бюджетне освітня установа
вищої професійної освіти
«Сибірський державний індустріальний університет»
Кафедра Організація перевезень та управління на транспорті
Реферат на тему
«Універсальні психодіагностичні комплекси для професійного відбору персоналу»
Виконав: студент
групи МТП - 11
Хусаинова Е.Х.
Перевірив: ст. викладач
деріні Л.В.
Новокузнецьк 2014р.
Введення
У вітчизняній і зарубіжній літературі є велика кількість наукових даних або щодо загальних констатації факту істотного впливу мотивації (сукупності факторів, що спонукають, організують і направляють поведінку людини) на успішність освоєння та виконання конкретної діяльності. Відзначається особлива роль мотивації в забезпеченні ефективність діяльності організації. У практичній психології вплив мотивації на рівень професійної придатності розглядається у двох аспектах: по-перше, з точки зору вимірювання ефектів впливу тих чи інших мотивів на процес досягнення професійних результатів і, по-друге, з позиції регулюючої функції мотивів у формуванні заданого рівня профпридатності.
Особливу увагу вивченню мотиваційної сфери особистості надається в процедурах виявлення та оцінки придатності молоді за своїми індивідуально-психологічними характеристиками до певних професій, тобто при проведенні професійної орієнтації і психологічного відбору. З усієї сукупності професійно важливих якостей, особистісних особливостей, які зумовлюють успішність навчання тієї чи іншої професії і подальшої трудової діяльності, одне з основних значень надається системі ціннісних орієнтирів конкретної людини, спрямованості та інтенсивності спонукальних сил, устремлінь на досягнення найближчих та віддалених цілей у розвитку та реалізації суб'єкта діяльності.
Своєчасне виявлення спрямованості та рівня професійної мотивації, стійкості інтересів і ціннісно-смислових конструктів мотивів вибору тієї чи іншої професії обмежено можливостями існуючих методичних прийомів їх психодіагностики та прогностики. Саме цим пояснюється неможливість надійно оцінити рівень мотивації майбутніх фахівців.
Практична значимість. У даній роботі зроблена спроба розробити та експериментально обґрунтувати методику професійної мотивації з метою психологічного відбору фахівців, засновану на вивченні її ціннісно-смислових конструктів та використанні статистичного апарату аналізу для вивчення впливу професійного психологічного відбору на ефективність діяльності організації.
Мета дослідження - дослідити вплив професійно-психологічного відбору кадрів на ефективність діяльності організації.
Завдання:
· вивчити поняття професійно-психологічного відбору, провести аналіз наукової літератури в галузі професійно-психологічного відбору;
· розглянути основні методики проведення професійно-психологічного відбору;
· визначити необхідність, практичну значимість проведення профвідбору для організації;
· описати процедуру проведення професійно-психологічного відбору;
· підвести підсумки.
1. Поняття професійно - психологічного відбору
Професійний психологічний відбір - комплекс заходів, що дозволяють «прийняти рішення про зарахування кандидатів, які за результатами психологічних випробувань мають більше шансів для придатності до подальшої діяльності»
Професійний відбір - різновид відбору психологічного. Являє собою систему засобів, що забезпечують прогностичну оцінку взаимосоответствия людини і професії в тих видах діяльності, які здійснюються в нормативно заданих небезпечних умовах (гігієнічних, мікрокліматичних, технічних, соціально-психологічних), що вимагають від людини підвищеної відповідальності, здоров'я, високої працездатності і точності виконання завдання , стійкої емоційно-вольової регуляції. Основою професійного відбору є конкретні нормативні характеристики професії: соціальні (функції, завдання, цілі); операціональні (точність виконання; тимчасові, просторові, логічні характеристики); организационные(гигиенические,социально-психологические, психофізіологічні умови праці), що дозволяють фахівцям підбирати, розробляти і адаптувати методи, будувати процедуру відбору та проводити діагн...
