Міністерство освіти і науки Російської Федерації
ФГБОУ ВПО
Пермський державний національний дослідницький університет
Регіональний інститут безперервної освіти
Центр психологічної освіти
Взаємозв'язок темпераментальні властивостей і лідерських якостей у студентів менеджерів
Перм, +2013
Зміст
Введення
Глава 1. Теоретичний аналіз дослідницьких підходів до феноменів лідерства і темпераменту
1.1 Теорії походження лідерства
1.2 Ключові риси лідера
1.3 Проблеми та особливості підготовки менеджерів в Росії
1.4 Історія поглядів на темперамент і темпераментальні властивості: основні висновки
1.5 Теорія темпераменту Русалова В.М.
2. Організація і методи дослідження взаємозв'язку темпераментальні властивостей і якостей лідера у студентів менеджерів
.1 Опис вибірки і процедури дослідження
.2 Методи дослідження
Глава 3. Результати емпіричного дослідження взаємозв'язку темпераментальні властивостей і лідерських якостей у студентів менеджерів
3.1 Описова статистика
.2 Результати дослідження та їх обговорення
Висновок
Висновки
Бібліографічний список
Додаток
Введення
Лідер - людина, яка стоїть на чолі групи, визначає основні напрями її діяльності та розвитку. Його необхідність диктується тим, що в кожній групі існують і повинні кимось регулюватися дві взаємодоповнюючі системи відносин: ділові та особисті. Якщо кожна з них відрегульована, якщо відносини, що складаються в одній системі, суперечать відносинам, культивуються в іншій, то така група не зможе успішно працювати, ніколи не стане високоефективною. Тому твердження, що полягає в тому, що менеджер, керуючий поведінкою інших людей повинен володіти лідерськими якостями, ні в кого з дослідників і найбільш успішних практиків управління в даний час не викликає сумніву. Сучасний лідер - не той, хто за своїм положенням має право командувати, а той, хто володіє особистими якостями, що сприяють створенню життєздатної організації, хто здатний стимулювати постійні зміни та інновації, надихати людей на результативну працю.
Актуальність теми дослідження в тому, що необхідність розвитку лідерських якостей потрібно розглядати як одну з основних завдань студентів управлінських спеціальностей. Для студентів в першу чергу лідерство означає соціальну активність, або активну життєву позицію. Вона являє собою якийсь гарант свіжих ідей, неординарних підходів, сміливих рішень. Ці якості є підставою для управлінських умінь. Роботодавець зацікавлений в тому, щоб отримати найбільш кваліфікованого управлінця - ефективного лідера. Тому так важлива більш точна діагностика лідерських якостей, тим більше на сьогоднішній момент методик з лідерства дуже мало, а надійність і валідність у них сумнівна. Як же цю проблему вирішити роботодавцю? Виникає інтерес до питання, наскільки лідерські риси успадковуються і залежать від генетики носія. Які темпераментальні властивості впливають на лідерські риси, адже темперамент передається у спадок. Тоді буде можливим сказати, що володар таких-то темпераментальні властивостей є потенційним лідером.
Мета даної курсової роботи - вивчити взаємозв'язки темпераментальні властивостей особистості та лідерських якостей у студентів менеджерів
Завдання:
1. Проаналізувати наукову літературу по темі Взаємозв'язок темпераментальні властивостей і лідерських якостей у студентів менеджерів raquo ;.
2. Розглянути теоретичні основи проблеми взаємозв'язку темпераментальні властивостей і лідерських якостей у студентів менеджерів.
. Визначити особливості підготовки студентів менеджерів.
. Визначити образ лідера за поданнями студентів менеджерів і простежити взаємозв'язок цього образу з їх якостями.
. Виявити певні темпераментальні властивості, що впливають на лідерські якості студентів менеджерів.
. Довести гіпотезу і зробити висновки.
Об'єктом дослідження є лідерські якості
Предметом дослідження виступає взаємозв'язок темпераментальні властивостей і лідерських якостей у студентів менеджерів.
Гіпотеза дослідження:
. Студенти менеджери вже є потенційними лідерами, тобто їх особисті якості відповідають рисам лідера.
