Курсова робота
з інформатики
з тими:
«Технології програмування Unity 3D. Реалізація лабораторної роботи по физике (Статика) »
ЗМІСТ
ВСТУП
РОЗДІЛ 1. Віртуальне освітнє середовище
. 1 Сучасна Віртуальна освітня середа
. 2 Особливості Unity у створенні віртуального РОбочий середовища
. 3 Середа Unity як інструмент розробки
РОЗДІЛ 2. Опис проекту та его создания
. 1 Основні вимоги до создания проекту
. 2 Створення проекту
ВИСНОВКИ
Список використаних джерел та літератури
ВСТУП
У СУЧАСНИХ умів, коли настолько актуальним є Впровадження інформаційно-комп ютерних технологій в систему освіти країни, растет Кількість Навчальних Закладів, Які доповнюють традіційні форми навчання дістанційній. Тім более, что сегодня більшість молодих людей вільно володіють персональним комп ютером и вміло Використовують Відомості, отрімані з інтернету; Їм часто зручніше заглянути в глобальному ятір, чем шукати цікавий для материал у традіційній друкованій навчальній літературі. На шкода, подібного нельзя Сказати про вчителів, тут нас молоде поколение серйозно обганяє.
Сьогодні більшості Вже Знайомі поняття - Дистанційна освіта, віртуальне навчання, веб - навчання і т.д.
Інформатізація освіти и зростаючі вимоги до якості и кількості вісококваліфікованіх фахівців прізводять до необхідності розробки та впровадження інноваційніх освітніх методик и технологий, что спріяють формуваня НОВИХ форм навчання, что НЕ ограниченной просторово -Часовий рамками. Цім Вимогами відповідає ідея віртуального навчання, Пожалуйста дозволяє отрімуваті якісну освіту через інтернет Незалежності від географічного місця Розташування учня, без відріву від роботи та з урахуванням Індивідуальної освітньої Траєкторії.
Об'єкт дослідження: процес дістанційного навчання на базі трівімірної віртуальної РОбочий середовища.
Предмет дослідження: організація трівімірного віртуального РОбочий середовища.
Мета роботи: Вивчення спеціфікі организации взаємодії віртуальної РОбочий середовища и користувача и! застосування ціх знань на практике.
Структура роботи: Курсова робота складається зі вступления, двох розділів, вісновків и списку використаних джерел та літератури. Загальний ОБСЯГИ роботи -с.
РОЗДІЛ 1. ВІРТУАЛЬНЕ ОСВІТНЄ середовище
. 1 Сучасна Віртуальна освітня середа
Айвен Сазерленд в 1965 году на одній зі своих лекцій говорів, вказуючі на екран комп'ютерного монітора: «Не думайте про це, як про екран монітора, думайте про це як про вікно - вікні, через Пожалуйста КОЖЕН может заглянути у віртуальний світ ».
Що з'явилося в Останнє десятиліття технології Зробі популярні два НОВИХ поняття - Віртуальна реальність и кіберпростір. Віртуальна реальність складається з двох слів і если розібраті ЦІ дві Поняття окремо, то слово віртуальний або Віртуальні - це ті іменнікі, Які позначають Щось недоступне органам почуттів, тобто ЦІ Поняття НЕ матеріальні и не втілюються в якому-небудь предметі. Звідсі віпліває, что до віртуальніх зрозуміти відносяться: влада, власність, любов, добро, зло, Цінність грошів, справедливість, почуття, борг, краса, закон и ін Всі Віртуальні Поняття це лишь продукт мозк багатьох людей. Нам смороду годиною Здаються чімось матеріальнім, но реального матеріального втілення смороду НЕ мают. Для того, щоб втіліті віртуальне Поняття в життя й достатньо создать матеріальні атрибути. [10]
Перейдемо до іншого слова реальність, в перекладі з латинської означає речовий, Дійсний. Реальність - все суще; матеріальний світ, об'єктивно існуючій в дійсності. Реальність пріпісується всьому того, что может вінікнуті и вінікло в часі, что існує и є минущості.
З з'явився персональний комп ютерів, стало загальнопрійнятім среди підлітків Поняття «кіберпростір», тобто Такі ігри в якіх діти Грають в комп ютерні Війни. Напрікінці 20 століття ЦІ ігри були очень популярними и на Хвилі цієї популярності створюваліся комерційні клуби, де діти Годін просіджувалі годину і гроші.
Під «кіберпростором» ж ми будемо мати на увазі кінцеву середу, основою якої будут комп'ютерні технології, прізначені для создания або імітації віртуальної реальності
Так що ж таке...
