не Надаються значення провіні дітей, не бачать в них Нічого страшного, вважають, что «усі діти Такі», або міркують так: «Мі Самі такими ж були». Педагогові, псіхологові в подібніх випадка буває Важко Сменить благодушно настрій таких батьків, змусіті їх серйозно реагуваті на проблемні моменти в поведінці дитини. Позиція кругової оборони, якові такоже может займатись Певна частина батьків, будуючи свои стосунки з оточенням за принципом «наша дитина всегда прав». Такі батьки очень агресивно налагоджені до усіх, хто вказує на неправильну поведение їх дітей. Даже Здійснення підлітком Важка злочинна в даного випадка НЕ ??вітвережує пап и мам. Смороду продолжают шукати вінніх на стороні. Діти з таких сімей страждають особливо важка дефектами моральної свідомості, смороду брехліві и жорстокі, дуже Важко піддаються перевиховання.
демонстративно стиль, коли батьки, Частіше мати, чи не соромлячісь, усім и шкірному скаржаться на свою дитину, розповідає на шкірному розі про его завинив, явно перебільшуючі міру їх небезпеки, вголос заявляють, что сін зростанні «бандитом» и інше. Це виробляти до Втрати у дитини соромлівості, почуття розкаяння за свои вчінкі, знімає Внутрішній контроль над своєю поведінкою, відбувається озлобленості по відношенню до дорослих, батьків.
Педантично-підозрілій стиль, при якому батьки не вірять, що не довіряють своим дітям, піддають їх образлівому тотального контролю, намагають Повністю ізолюваті від однолітків, друзів, прагнуть абсолютно контролюваті вільний час дитини, коло его інтересів, зайняти, спілкування.
Жорсткий-авторитарний стиль властівій батькам, что зловжівають фізічнімі наказания. До такого стилю стосунків более схільній батьку, прагнучій зі всякого приводу Жорстоко побити дитину, вважаючі, что існує лишь одна Ефективний виховний прийом - фізична розправа. Діти зазвічай в подібніх випадка ростут агресивних, жорстокости, прагнуть крівдіті Слабко, маленьких, беззахісніх.
Увідомлюючій стиль. У протілежність Жорсткий-авторитарному стилю в цьом випадка бацьки проявляються по відношенню до своих дітей повну безпорадність, вважають за краще перестерігаті, нескінченно умовляті, пояснюваті, що не застосовуваті ніякіх вольовости Дій и наказания. Діти в таких сім'ях, что назівається, «сідають на голову».
Відсторонено-байдужий стиль вінікає, як правило, в сім'ях, де батьки, зокрема мати, поглінена укладом свого особіст життя. Вийшовши повторно заміж, мати НЕ знаходится ні годині, ні душевних сил для своих дітей від Першого шлюбу, Байдуж як до самих дітей, так и до їх вчінків. Діти надані самим Собі, почуваються собі Зайве, прагнуть менше бувати удома, з болем спріймають байдуже-відсторонене відношення матері. Такі підлітки з вдячністю спріймають зацікавлене, доброзичливости відношення з боці дорослих.
Виховання за типом « кумир сім'ї» часто вінікає по відношенню до «пізніх дітей», коли довгождана дитина Нарешті народжується у немолодих батьків або самотньої жінки. У таких випадка на дитину Готові молитися, усі его прохання и примхи віконуються, формується Крайній егоцентризм, егоїзм, дере жертвами которого стають Самі ж батьки.
Непослідовній стиль - коли в батьків, особливо у матері, бракує Витримка, самовладання для Здійснення послідовної виховної тактики в сім'ї. Вінікають різкі емоційні перепади в Стосунки з дітьми - від наказания, сліз, лайки до зворушліво-пестлівіх проявів, что виробляти до Втрати батьківського впліву на дітей. Підліток становится некерованою, непередбачуваною, нехтуючі думкою старших, батьків.
перерахованого прикладами далеко не вічерпуються типові помилки сімейного виховання. Для уважности подивимось педагога ЦІ помилки НЕ представляються трудності в розрізненні. Проти виправити їх набагато важче, чем віявіті, оскількі педагогічні прорахункі сімейного виховання найчастіше мают затяжних хронічній характер. Особливо Важко поправімі и важкі по своих наслідках холодні, відчужені, а годиною и ворожі стосунки батьків и дітей, что Втратили свою теплоту и Взаєморозуміння.
Висновок: регулюючі виховання надцінні мотиви батьків обмежують свободу розвитку властівіх дитині завдатків, ускладнюють розвиток, порушуючі его гармонію, а іноді и спотворюючі его Хід.
2.2 Методичні рекомендації батькам по розвитку и формуваня особини дитини в сім'ї
Головне призначення сім ї - виховання дітей. І Перш чем виховувати дітей нужно «виховувати батьків». «Виховання батьків» - міжнародний Термін, під Якім розуміється допомога и рекомендації батькам у віконанні ними функцій вихователів ВЛАСНА дітей, батьківськіх функцій. Консультації, інструкції, заради и рекомендації потрібні...
