Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Вивчення невротичних реакцій у студентів в сесійний період

Реферат Вивчення невротичних реакцій у студентів в сесійний період





ретної шкали для відповідей на пункти SCL-90-R представляють певний компроміс між тим фактом, що надійність пропорційна числу пунктів між граничними значеннями шкали відповідей, і розумінням того, що існують обмеження в сприйнятті людиною тяжкості пережитих психологічних симптомів. Тестування може проводитися як одноразово, так і багаторазово в різних варіантах. Тест - ретестовой надійність для SCL дуже хороша і немає даних про яких істотних спотвореннях при повторному пред'явленні методики.

В 

Операціональні ВИЗНАЧЕННЯ шкали депресії SCL-90-R

Депресія. Симптоми цього розладу відображають широку область проявів клінічної депресії. Тут представлені симптоми дисфорії і афекту, такі як ознаки відсутності інтересу до життя, нестачі мотивації і втрати життєвої енергії. крім того, сюди відносяться почуття безнадійності, думки про суїцид та інші когнітивні та соматичні кореляти депресії. Опитувальник розроблений для диференціальної діагностики депресивних станів і станів, близьких до депресії, для скринінг - діагностики при масових дослідженнях і з метою попередньої, діагностики. p> У результаті обробки шкали отримуємо рівень депресії (УД), який коливається від 12 до 60 балів. p> В· Якщо рівень депресії (УД) не більше 20 балів, то діагностується стан без депресії. p> В· Якщо УД більше 20 балів і менше 30, то діагностується схильність до депресивних переживань. p> В· Якщо УД більше 30 і менше 40 балів, то робиться висновок про легку депресію ситуативного чи невротичного генезу. p> В· Істинне депресивний стан діагностується при УД більше 40 балів.

Протоколи обстеження студентів за допомогою цієї методики представлені в Додатку.

Методика Ч. Спілбергера - Ю. Ханіна

Для уточнення гіпотези ми використовували методику діагностики самооцінки Ч. Д. Спілберга (1966-1973 рр..), Яка є єдиною методикою, що дозволяє диференційовано вимірювати тривожність і як особистісне властивість (рівень особистісної тривожності), і як стан (рівень ситуативної тривожності).

Операціональні ВИЗНАЧЕННЯ шкали:

Л ічностна я тривожність характеризує стійку схильність людини сприймати широке коло життєвих ситуацій як загрозливих йому і реагувати на них появою стану тривоги. Під особистісною тривожністю розуміється стійка індивідуальна характеристика, яка відображає схильність суб'єкта до тривоги і передбачає наявність у нього тенденції сприймати досить широкий "віяло" ситуацій як загрозливі, відповідаючи на кожну з них певною реакцією. Як схильність, особистісна тривожність активізується при сприйнятті певних стимулів, що розцінюються людиною як небезпечні, пов'язані зі специфічними ситуаціями загрози його престижу, самооцінці, самоповазі. Висока особистісна тривожність підвищує ймовірність емоційних і невротичних зривів, ризик психосоматичних захворювань, особливо в тих випадках, коли вимоги виконуваної професійної діяльності пред'являють до працівника підвищені вимоги. За Ю. Л. Ханін особистісна тривожність як риса, властивість, диспозиція дає уявлення про індивідуальні відмінності в схильності дії різних стресорів. Отже, тут мова йде про відносно стійкої схильності людини сприймати загрозу своєму В«ЯВ» в самих різних ситуаціях і реагувати на ці ситуації підвищенням ситуативної тривожності. [27, с.309]

Ситуаційна (реактивна) тривожність характеризує особливості поточного стан людини, викликане виконанням їм будь-якої діяльності в тих випадках, коли він напружений, неспокійний, знервований. Висока вираженість ситуаційної тривожності може служити показником наявності певних проблем при виконанні працівником конкретного виду трудової діяльності; вона викликає порушення уваги, спілкування з колегами та клієнтами, зниження координації рухів і здатності швидко і надійно вирішувати професійні завдання. Ситуативна, або реактивна, тривожність як стан характеризується суб'єктивно пережитими емоціями: напругою, занепокоєнням, заклопотаністю, нервозністю. Цей стан виникає, як емоційна реакція на стресову ситуацію і може бути різним за інтенсивністю та динамічним у часі. Особи, що відносяться до категорії високотревожних, схильні сприймати загрозу своїй самооцінці і життєдіяльності у великому діапазоні ситуацій і реагувати дуже вираженим станом тривожності. Якщо психологічний тест виявляє у випробуваного високий показник особистісної тривожності, то це дає підставу припускати в нього поява стану тривожності в різноманітних ситуаціях, і особливо коли вони стосуються оцінки його компетенції та престижу. Особистісна тривожність характеризує стійку схильність сприймати велике коло ситуацій як загрозливі, реагувати на такі ситуації станом тривоги. Реактивна тривожність характеризується напругою, занепокоєнням, нервозністю. Дуже висока реактивна тривожність викликає порушення уваги, іноді порушення тонкої координації. Значні відхилення від рівня по...


Назад | сторінка 10 з 17 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Тривожність і рівень суб'єктивного контролю як предиктори вибору толера ...
  • Реферат на тему: Вплив рівня тривожності на схильність керівника до ризику
  • Реферат на тему: Вплив особливостей фрустрационного поведінки на тривожність у студентів-пси ...
  • Реферат на тему: Тривожність як характеристика особистості
  • Реферат на тему: Шкільна тривожність