товує поняття В«холдингВ» - материнська турбота і підтримка. Холдинг - найважливіший фактор психічного розвитку та становлення відносин у ранньому дитинстві. Саме турбота і відданість матері, чуйно реагує на всі потреби дитини, добре розуміє його бажання і страхи, є, по Віннікотт, провідним чинником розвитку відносин. У відносинах холдингу складається перше відчуття власного Я [28, стор 172].
Невпевнені в собі, тривожні або депресивні матері не здатні забезпечити первинну підтримку, створити оптимально спокійну і комфортне середовище для немовляти. У цьому випадку дитина може пронести своє раннє відчуття В«хиткостіВ» навколишнього світу і відносин з близькими через все подальше життя. p> В«Досить хороша мати В», за визначенням Віннікотта, - спокійна, турботлива, розумна і любляча, що забезпечує, поряд з безпекою і комфортом, можливість об'єктного задоволення. Досить хороша мати в процесі догляду за немовлям і спілкування з ним створює потенційне простір для розвитку його об'єктних відносин. Вона знайомить малюка з новими об'єктами, погодившись з його бажаннями і можливостями. Це простір, вказує Віннікотт, стає джерелом утворення зв'язків між дитиною і об'єктами. У ньому здійснюється взаємодія зовнішнього і внутрішнього, реалізується здатність до символічної грі, творчому та естетичному сприйняттю дійсності [28]. p> Процес формування здатності до самостійного, відокремленому і окремому від матері існуванню проходить за допомогою В«перехідного об'єктаВ». Так називається будь-яка річ, яку немовля цінує і любить, оскільки з її допомогою справляється ситуаціями, коли мати йде і залишає його наодинці. Він смокче пелюшку або власний палець, притискає до себе край ковдри і т.п. Такі об'єкти, згідно Віннікотт, пом'якшують невідповідність між ілюзією всемогутності немовляти і неминучими фрустраціями росту і відібрання від грудей. Перехідний об'єкт підтримує уявне присутність реальної або ідеальної матері; він може зберігати материнський запах і може представляти материнську груди. Віннікотт розглядав перехідні об'єкти як нормальні. p> Віннікотт увів також поняття В«істинного ЯВ» і В«помилкового ЯВ». В«Істинне ЯВ» - це те, у що перетворюється потенціал людини при оптимальних зовнішніх умовах. В«Хибна ЯВ» розвивається при несприятливих зовнішніх умовах. Під впливом таких обставин потенціал В«істинного ЯВ» може не розвинутися. Результатом може стати потенційне В«справжнє ЯВ», редуцированное В«хибним ЯВ». p> Так, до умовами для оптимального встановлення об'єктних відносин та розвитку особистості описаним М. Кляйн, Д. В. Віннікотт додав такі як: холдинг - материнська турбота і увага; первинна підтримка матері; адекватна позиція матері - не тривожна, спокійна, турботлива. p> Інший представник теорії об'єктних відносин - Маргарет Малер - звертала особливу увагу на те, як немовля поступово звільняється від материнської опіки. Процес сепарації/індивідуації, в результаті якого дитина стає автономним і незалежним, вона назвала В«психічним народженням людиниВ». Поділ Малер розглядала не як встановлення просторової дистанції, а як розвиток здатності бути незалежно від матері [28]. p> Маргарет Малер описувала розвиток дитини як проходить три послідовні фази - фазу нормального аутизму, фазу симбіозу і фазу сепарації-індивідуації, розділяючи останню на чотири підфази. Индивидуация - це сприйняття власної унікальності і спроба дитини вибудувати свою ідентичність не як окремого (Відокремленого) від матері, а як несхожого, відмінного від неї. p> Аутістіческая фаза (перший місяць життя дитини). Новонароджений описується як, в основному, біологічна істота з рефлекторними реакціями на стимули. Його его примітивно і неінтегрований. Виживання дитини цілком залежить від матері (або того, хто її замінює), тобто від зовнішнього оточення, дитина поміщений на В«зовнішню матрицю материнської турботиВ», і його головне завдання - увійти в стан якогось В«соціального симбіозуВ» з матір'ю. На цій стадії дитина не може розрізняти внутрішні і зовнішні стимули і не виділяє себе з свого оточення. p> Симбиотическая фаза (2-ий - 5-ий місяці життя). Нездатний провести чітке розходження між собою і матір'ю, дитина переживає (галюцинаторно) соматичне і психічне злиття з матір'ю. Мати В«симбиотически організовуєВ» особистість немовляти. Приблизно на третьому місяці життя первинний нарцисизм дитини починає поступатися місцем ідентифікації з матір'ю, виникає невиразне усвідомлення, що потреби задовольняються В«зовнішнімВ» об'єктом. Термін В«симбіозВ» Малер вживає швидше метафорично (не в біологічному сенсі), описуючи його як стан всемогутнього злиття з поданням (репрезентацією) матері в загальних (ілюзорних) межах. p> Підфази диференціації (5 - 9 міс.). Дитина (фізично, чи не емоційно) починає відокремлювати себе від зовнішніх об'єктів, стає більш активним, його увага спрямована В«зовніВ», він вчиться використовув...
