інки дослідники бачать у створенні сприятливого клімату спілкування дитини з оточуючими в сім'ї і в школі, в підключенні його до оцінки результатів своєї діяльності, у постановці перед ними завдання аналізу всіх етапів своєї діяльності. p> Таким чином, якщо професійно підійти до побудови відносин зі школярами, урізноманітнити форми навчання, вводячи більше практичних і розвиваючих моментів в програму, проводити грамотну консультацію батьків, можна сподіватися, що самооцінка дітей буде висока, а це забезпечить високий рівень домагань і відповідно процес навчання протягом усього шкільного періоду буде успішним. <В
Список літератури:
1. Бернс, Роберт. Розвиток Я-концепції і виховання . /Пер. з англ. - М.; Прогрес, 1986. - 420С. p> 2. Божович Л.І . Проблеми формування особистості /За ред. Д.І.Фельдштейна.2-е ізд.М.: Вид-во В«Інститут практичної психологіїВ», Воронеж: НВО В«МОДЕКВ», 1997. -352с. p> 3. Божович Л. І. Етапи формування особистості в онтогенезі// Питання психології. 1979. № 2. -С. 23 - 34. p> 4. Бортникова Л.Г. Динаміка розвитку рефлексивності і обгрунтованості самооцінки залежно від особливостей внутрішньої позиції школяра: Автореф. дис. ... Канд. психол. наук. - М., 2000,-23с.
5. Бороздіна Л. В., Відінська Л. Домагання і самооцінка// Укр. Моск. ун-ту. Серія 14. Психологія. 1986. № 3. -С. 21-30. p> 6. Бороздіна Л.В., Залученова Е.А. В«Збільшення індексу тривожності при розбіжності рівнів самооцінки і домагань В». Експериментальне дослідження. p> 7. Капустін О.М. Дослідження рівня домагань в умовах психічного стресу у зв'язку зі властивостями нервової системи і темпераменту: Автореф. дис. ... Канд.псіх. наук. -М., 1980. - 24с. p> 8. Кислицька Л.А. Матеріали V міській науково-практичній конференції молодих вчених і студентів закладів вищої та середньої освіти міського підпорядкування. - М.: МГППУ, 2006. - 320с. p> 9. Кон І.С. Самосвідомість: відкриття В«ЯВ»// Психологія ранньої юності . М.1989. С.84-105
10. Лапшина О.А. Ваша дитина п'ятикласник// Шкільний псіхолог.-2006. - № 13
11. Лісіна М.І. Спілкування, особистість і психіка дитини /під ред. Рузской А.Г. -М.: З-під В«Інститут практичної психологіїВ», Воронеж: НВО В«МОДЕКВ», 1997.-384с. p> 12. МакароваІ.В. Психологія . - М.: Юрайт, 2004. - С.183-190. p> 13. Маслоу А. Мотивація і особистість . 3-е изд./Пров. з англ. - СПб. : Питер, 2007. -352с. p> 14. Мельниченко О.Г. Співвідношення між структурно-варіаційними характеристиками рівня домагань і інтелекту в залежності від властивостей особистості: Автореф. дис. ... Канд.псіх.наук.-Ленінград., Гос.універсітет ім. Жданова, 1986. - 25с. p> 15. Менчинская Н.А. Проблеми навчання і психологічного розвитку дитини /під ред. Е.Д.Божовіч. - М: Изд-во В«Інститут практичної психологіїВ», Воронеж: НВО В«МОДЕКВ», 1998. -448с. p> 16. МещеряковаІ.А. Психологічні аспекти профілактики неуспішності/Матеріали Круглого столу в Північно-західне окружному управлінні освіти. Москва. Август, 2005. p> 17. Нюттен Ж.. Процес формування мети// Експериментальна психологія /За ред. Фресса П., Піаже Ж. Вип.5, М., 1975,-С.36-40
18. Пітерс Том. Уявіть собі! Перевага в бізнесі в епоху руйнувань .-2-е вид., испр. Стокгольмська школа економіки в Санкт-Петербурзі, 2005. -352с. p> 19. Психологічний словник /під ред. В.П.Зинченко, Б.Г.Мещерякова. -2-е вид., Перераб. і доп. - М.: Астрель: АСТ: Транзиткнига, 2006. -479с. p> 20. Психологія особистості. Тексти /За ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, А.А.Пузирея. М.: Изд-во МГУ, 1982. -С.85-89
21. Ремшмидт Х. Підлітковий і юнацький вік, проблеми становлення особистості// Психотерапія дітей і підлітків . - М.: Мир, 1994, електр.варіант.
22. Славіна Л.С. Діти з аффектной поведінкою . М.: Изд-во В»Просвещение, 1966. -150с. p> 23. Сорбало О.Ф. Вплив самооцінки на успішність навчання в молодшому шкільному віці: Дипломна работа.-Тирасполь, 2001.-78с. p> 24. Степанов С.С. Від батога до пряника// Шкільний псіхолог.-2003. - № 40
25. Трубіцина М.С. . Розвиток адекватної самооцінки учнів рівня сформованості основних комунікативних компетенцій.: Володимир, гімназія № 23, 2003.
26. Трухін І.А. Педагогіка примусу. p> 27. ШапарьВ.Б. Словник практичного психолога . - М.: АСТ; Харків: Торсінг, 2005. - 734с. p> 28. Шибутані Т. Я-концепція як персоніфікація// Соціальна психологія . Пер. з англ.В.Б.Ольшанского.: Ростов н/Д., 1988.-С.193-212
[1] А. Маслоу. Мотивація і особистість . 3-е изд./Пров. з англ. - СПб. : Питер, 2007.-с.313
[2] Том Пітерс. Уявіть собі! Перевага в бізнесі в епоху руйнувань .-2-е вид., испр. Стокгольмська школа економіки в Санкт-Петербурзі, 2005.ел. вар., гл. 22.-С. 11 <...
