товаришами. У підлітка формуються цінності, які більше зрозумілі і близькі однолітка, ніж дорослим. Спілкування з дорослими вже не може повністю замінити спілкування з однолітками.
У підлітковому періоді відбувається становлення різних за ступенем близькості відносин, які підлітками чітко розрізняються: можуть бути просто товариші, близькі товариші, особистий друг. Спілкування з ними все більше виходить за межі навчальної діяльності і школи, захоплює нові інтереси, заняття, відносини й виділяється в самостійну і дуже важливу для підлітка сферу життя. Вона насичена різноманітними подіями і подіями, боротьбою і зіткненнями, відкриттями і розчаруваннями, прикрощами і радощами, що в сукупності і складає справжнє життя підлітка, в якій він діє і розмірковує, якої приділяє багато часу і душевних сил. p> Спілкування з товаришами набуває для підлітка дуже більшу цінність, значно зменшує привабливість спілкування з рідними. Для підлітка відносини з однолітками виділяються в сферу його власних, особистих відносин, в яких він діє самостійно. Він вважає, що має право на це, захищає своє право, і саме тому нетактовну втручання дорослих викликає образу, протест [14; с.53].
У підлітка дуже яскраво проявляється, з одного боку, прагнення до спілкування та спільної діяльності зі однолітками, бажання жити колективним життям, мати близьких товаришів, друга, з іншого - не менш сильне бажання бути прийнятим, визнаним, шанованим товаришами. Це стає найважливішою потребою. Негаразди у відносинах з однокласниками, відсутність близьких товаришів, друга або руйнування дружби породжують важкі переживання, розцінюються як особиста драма. p> Сама неприємна для підлітка ситуація - щире засудження колективу, товаришів, небажання спілкуватися, а найважче покарання - відкритий або негласний бойкот. Переживання самотності тяжко і нестерпно для підлітка. Негаразди у відносинах з однокласниками штовхає його на пошук товаришів і друзів за межами школи. Як правило, він їх знаходить, але вони не завжди бувають гарними. Такі факти досить відомі по їх сумних наслідків. Прагнення підлітка залучити до себе увагу товаришів, зацікавити їх і викликати симпатію може проявлятися по-різному: це можуть бути демонстрації власних якостей, як прямим способом, так і шляхом порушення вимог дорослих, а також різні розважальні дії [17; с.212].
Темперамент тісно пов'язаний з особливостями спілкування людини з оточуючими людьми, а, отже, в значній мірі визначає психологічну сумісність або несумісність людей. З людьми різного темпераменту спілкування буде будуватися по-різному. Сангвінічний темперамент властивий людям з сильною, динамічної, врівноваженою і перемикається нервовою системою. Такі люди спокійно ведуть себе, контролюють прояви своєї емоційності, управляють собою. p> Холеричний темперамент відрізняється високою активністю, темпом рухів, швидкою реакцією і підвищеною емоційністю. У такої людини гучна мова, різкі рухи. Холерики рідко бувають спокійними і своєю збудженістю В«заводятьВ» інших. З холериком спілкування буде складніше, ніж з сангвініком з причини його неврівноваженості. Флегматик - людина із сильною, врівноваженою, але малорухомою і слабо перемикається нервовою системою. Від сангвініка він відрізняється сповільненістю реакцій. Зовні така людина зазвичай виглядає дуже спокійним, незворушним, і його дуже важко вивести з себе. Здавалося б, теж врівноважена людина, але спілкування з ним може бути утруднено через уповільненості його реакцій. Зовні меланхолік здається пригніченим, загальмованим людиною, у якого майже завжди поганий настрій [16; с.43].
Можна зробити висновок про тому, що з будь-яким проявом темпераменту спілкуватися проблематично. Але описані типи темпераменту людини в чистому вигляді в житті зустрічаються не часто. Найчастіше все вони поєднуються один з одним так, що у одного і того ж людини виявляються ознаки різних типів темпераменту. До того чи іншого типу людини відносять на підставі того, що в її психології і поведінці домінують риси якого-небудь одного з описаних типів. Зустрічається чимало людей, яких взагалі не можна віднести ні до одного з представлених типів темпераменту, так як у них властивості нервової системи, характерні для кожного типу В«перемішаніВ».
За даними А.І. Ільїної для сангвініків характерна швидкість встановлення соціального контакту, швидкість реакції на поведінку партнера по спілкуванню, ініціативність і активність у спілкуванні. Флегматикам, навпаки, властива повільність встановлення соціального контакту, стійкість і сталість типу спілкування, сповільненість реакції на прояви партнера, пасивність в організації спілкування [14; с.38]. p> На думку І.С. Кона одна з головних тенденцій підліткового віку є переорієнтація спілкування з батьків, вчителів, старших на ровесників. На його думку, така переорієнтація може відбуватися повільно і поступово або стрибкоподібно і бурхливо, вона по-різному виражена в різних сферах діяльності, в...
