ення, виробляють правильний темп і дихання, хорошу дикцію.
Дидактична гра застосовується для закріплення знань і словника, тренування мовленнєвих умінь і навичок. Дітям потрібно надавати для самостійного користування настільні дидактичні ігри, в тому числі і спортивні, які сприяють засвоєнню спеціальних виразів, привчають до стриманої розмовної мови.
Слід вчити старших дітей толково, докладно пояснювати правила гри товаришам, які з ними не знайомі, організовувати загальні розмови - спогади про своїх іграх.
Все це хороший шлях до розвитку діалогічного мовлення.
Зв'язкова мова - смислове розгорнуте висловлювання (ряд логічно поєднаних пропозицій), що забезпечує спілкування і взаєморозуміння людей. Розвиток зв'язного мовлення - одна з головних завдань дитячого саду. Формування зв'язного мовлення, зміна її функцій є наслідком усложняющейся діяльності дитини і залежить від змісту, умов, форм спілкування дитини з оточуючими. Функції речи складаються паралельно з розвитком мислення, вони нерозривно пов'язані з змістом, який дитина відображає за допомогою мови.
Поступово мова, стає зв'язковий, контекстної. Поява цієї форми мови пояснюється характером спілкування дитини з оточуючими. Складається функція повідомлення, ускладнення пізнавальної діяльності дитини вимагають більш розгорнутої мови, і колишні засоби ситуативної мовлення не забезпечують зрозумілості і ясності його висловлювань. Зміст контекстної промови розкривається в самому контексті мови і завдяки цьому стає зрозумілим для слухача.
Глава II. Дослідно-експериментальна робота з розвитку діалогічного мовлення в процесі ігрової діяльності
ігровий діалогічний мова дошкільник
2.1 Аналіз сучасних дошкільних освітніх програм
1. «Програма виховання і навчання в дитячому садку» М.А. Васильєвої з розвитку мовлення в старшій групі, включає:
Мета:
розвиток діалогічної мови.
Завдання:
продовжувати розвивати мова як засіб спілкування в повсякденному житті, в іграх;
продовжувати вдосконалювати діалогічну мова.
Зміст програми.
Речовий компонент.
2. Програма «Дитинство» В.І. Логінової
Мета:
вдосконалення зв'язного мовлення дітей, збагачення словника.
Завдання:
змістовність і зв'язність мовлення (діалогу і монологу);
У програмі «Дитинство» приділяється увага розвитку діалогічного мовлення дітей. Це пов'язано з тим, що інтерес до внутрішнього світу людей, особливостей їхніх взаємин визначає новий переважаючий тип спілкування. Спілкування стає способом пізнання норм поведінки, способом визначення настрою та емоційного стану людини, способом пізнання свого власного внутрішнього світу. Для дітей старшого дошкільного віку характерно критичне, оцінне ставлення до мови оточуючих і розвиток контролю за точністю свого висловлювання.
Характерні численні вправи дітей старшого дошкільного віку у використанні мови. Вони активно експериментують зі словом, видозмінюючи його і придумуючи нові слова, із задоволенням включаються в творчу мовну діяльність по придумуванню загадок, казок, оповідань.
. «З детства- в отроцтво» програма Т.Н. Доронової
Мета:
Удосконалення зв'язного мовлення.
Завдання:
Комплексний розвиток всіх компонентів усного мовлення: довільної боку, зв'язного мовлення.
З програми:
Зв'язкова мови існує в двох формах - діалозі і монолозі. Однак дорослим (вихователям і батькам) слід пам'ятати, що для дитини дошкільного віку першорядне значення має оволодіння діалогічної промовою - необхідною умовою повноцінного соціального розвитку дитини. Розвинений діалог дозволяє дитині легко входити в контакт як з дорослими, так і з однолітками. Діти досягають великих успіхів у розвитку діалогічного мовлення в у?? ловиях соціального благополуччя, яке передбачає, що оточуючі їх дорослі (в першу чергу сім'я) ставляться до них з почуттям любові і поваги, а також коли дорослі вважаються з дитиною, чуйно прислухаючись до його думку, інтересам, потребам і т. д., коли дорослі не тільки говорять самі, а й вміють слухати свою дитину, займаючи позицію тактовного співрозмовника.
Мовні прояви дитини на першому році життя складають підготовчий етап формування мови. Під впливом емоційного спілкування з дорослим у дитини в перші місяці життя виникають відповідн...
