ла пред'являє дитині. Ці вимоги полягають у необхідності відповідального ставлення до школи та навчання, довільного управління своєю поведінкою, виконання розумової роботи, що забезпечує свідоме засвоєння знань, встановлення з дорослими і однолітками взаємин, що визначаються спільною діяльністю.
Якості, що вимагаються школяреві, не можуть скластися поза процесом шкільного навчання. Виходячи з цього, психологічна готовність до школи полягає в тому, що дошкільник оволодіває передумовами до наступного їх засвоєнню. Завдання виявлення змісту психологічної готовності до школи - це і є задача встановлення передумов власне" шкільних психологічних якостей, які можуть і повинні бути сформовані у дитини до моменту вступу до школи.
Формуванню якостей, необхідних майбутньому школяреві, допомагає система педагогічних впливів, заснованих на правильній орієнтації дитячої діяльності і педагогічного процесу в цілому.
Забезпечити всебічний розвиток дитини і правильну підготовку його до школи можуть тільки об'єднані зусилля вихователів, вчителів, батьків. Сім'я перша і найважливіша середовище розвитку дитини, проте і в дошкільному закладі формується і розвивається особистість дитини. Найкраще на практиці позначається на розвитку дитини єдність впливів сім'ї і дитячого садка.
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
Книги
1. Беніамінова, М.В. Виховання дітей дошкільного віку в умовах дитячого садка/М.В. Беніамінова.- М .: Медицина, 1991.
2. Будницкая, І.Г. Дитина йде в школу/Бібліотека для батьків/І.Г. Будницкая.- Волгоград, 1998.
. Вьюнова, Н.І. Психологічна готовність дитини до навчання в школі/Н.І. Вьюнова - М .: 2003. - 121 с.
. Дубровіна, І.В. Практична психологія освіти: підручник для студентів вищих і середніх спеціальних навчальних закладів/І.В. Дубровіна - М .: ТОВ ТЦ «Сфера», 1997. - 528 с., 123 - 125 с.
. Зимова, І.А. Педагогічна психологія: Підручник для вузів. Изд. другий, доп. і перераб./І.А. Зимова.- М .: Логос, 2003. - 384 с.
. Калініна, Р.Р. Психолого-педагогічна діагностика в дитячому садку./Р.Р.Калініна.- СПб .: Мова, 2003. - 144с.
. Карандашев, В.Н. Психологія: Введення в професію: навч. посібник для студ. вищ. навч. закладів .: 3-е изд., стер./В.М. Карандашев - М .: Сенс; Видавничий центр «Академія», 2005. - 382 с.
. Козлова, С.А. Дошкільна педагогіка: Підручник для студ. середовищ. пед. навч. закладів/С.А. Козлова, Т.А. Куликова.- 5-е изд., Испр.- М .: Видавничий центр «Академія», 2004. - 416 с.
. Кулагіна, І.Ю. Вікова психологія (Розвиток дитини від народження до 17 років): Навчальний посібник. 5-е вид./І.Ю. Кулагіна.- М .: Видавництво УРАО, 1999. - 176 с.
. Луньков А.І. Як допомогти дитині в навчанні в школі і вдома/А.І. Луньков.- М .: Социс, 1995.
. Немов Р.С. Психологія. У 2 кн. Кн.2. Вікова психологія/Р.С. Немов.- М .: Просвещение - Владос, 1994.
. Парамонова Л.А. Якість сучасної дошкільної освіти./Л.А. Парамонова.- М .: наука, 2008, с. 4-19.
. Свиридов Б.Г. Ваша дитина готується до школи/Б.Г. Свиридов.- Ростов на Дону: Фенікс, 2000.
. Ульенкова У. Формування загальної здібності до навчання у 6 - річних дітей./У. Уленкова- Дошкільна воспітаніе.1989.- №3. (53-57 стор.).
. Урунтаева, Г.А. Дитяча психологія: підручник для студ. середовищ. Учеб. Закладів/Г.А. Урунтаева.- 6-е вид., Перераб. І доп.- М .: Видавничий центр «Академія», 2006. - 368 с.
. Усова А.Л. Навчання в дитячому садку/А.Л. Усова.- М .: Просвещение. 1998.
. Шаповаленко, І.В. Вікова психологія/І.В. Шаповаленко.- М .: Гардаріки, 2005. - 349 с.
. Петровський А.В. Вікова та педагогічна психологія/А.В. Петровського. 2-е изд., Испр. і доп.- М .: 1979.
. Коджаспирова, Г.М., Коджаспіров, А.Ю. Словник з педагогіки./Г.М. Коджаспирова, А.Ю. Коджаспіров.- Москва: ІКЦ «МарТ»; Ростов н/Д: Видавничий центр «МарТ», 2005. - 448 с.
. Котелевська В.В., Анісімова Т.Б. Дошкільна педагогіка. Розвиток мови і інтелекту в іграх, тренінгах, тестах./В.В. Котелевська, Т.Б. Анісімова - Ростов на Дону: Фенікс, 2002.
. Скрипкіна Т.П., Гульянц Е.К. Психологічна служба у дитячих дошкільних установах різних типів/Т.П. Скрипкіна, Е.К. Гульянц - Ростов на Дону: Изд-во РГПУ, 1993.
. Скрипкіна Т.П., Гульянц Е.К. Психологічна служба у дитячих дошкільних установах різних типів...
