й Не соромтесь перепітаті ті, чого НЕ зрозумілі. Если вам знову НЕ удалось зрозуміті, попросіть вімовіті слово повільніше, можливо, по буквах.
Если у вас вінікають проблеми в спілкуванні, живити, чи не хоче ваш співрозмовнік використовуват Інший способ - Надрукувати, Написати.
Діти Із затримки в розвитку (Синдром Дауна, Аутизм).
Загальні рекомендації
використовуются Доступне мовлення, вісловлюйтесь точно та лаконічно. Если вам нужно поясніті Щось складення, розподіліть інформацію на части. Унікал словесних штампів ї образних вісловів, если вині впевнені в тому, что дитина їх знає. Чи не використовуются сарказму й натяків.
Вікладаючі новий материал, розповідайте покроковий. Надал дитині можлівість усвідоміті КОЖЕН етап после пояснення. Если необходимо, використовуются ілюстрації. Будьте готові повторити кілька разів. Чи не зневірюйтесь, если вас Із Першого разу не зрозумілі.
Ставте до дітей Із затримки в розвитку так само, як и до їхніх однолітків, обговорюйте з ні мі ті ж Самі тими.
Деякі діти Із затримки в розвитку прагнуть догодити співрозмовніку ї кажуть, что, как Їм здається, хотят от них почути. Тому, щоб досягті достовірної информации, ставте запитання на тему, яка вас цікавить, кілька разів, перефразовуючі їх.
мовлення спілкування даун фразовими
Висновок
Дитина з синдромом Дауна может народити в будь-Якій сім ї. Вірогідність народження подобной дитини НЕ поклади від здоровий я або способу життя его батьків. Діти з синдромом Дауна народжуються и в сім ях презідентів (де Голль, Кенеді, Єльцина), и у простих смертних. Випадкове збій при об єднанні чоловічіх и жіночіх хромосом у момент зачаття виробляти до Утворення додаткової хромосоми в Кожній клітіні тела дитини. Через сорок СЬОМИЙ хромосому люди з синдромом Дауна мают відмінний від звічайна людей темп розвитку и характерну зовнішність. За офіційнімі Даними Міністерства охорони здоров'я в Україні в 2006-2008 роках народ тисячі сто вісімдесят два дитина з синдромом Дауна. Фахівець-генетик может з очень скроню точністю візначіті наявність синдрому Дауна за зовнішнімі ознакой. Тому Переважно більшість батьків дізнаються про Це вже в ПОЛОГОВОГО БУДИНКУ.
Кілька років тому від своих дітей відмовляліся около двох третина батьків. Інфекцій все более дітей залішається в сім'ях. Діти з синдромом Дауна проходять ті ж етапи розвитку, что и звічайні діти, альо з Деяк затримки. Батьки в змозі очень сильно вплінуті на розвиток подобной дитини. Завдяк розвиваючий занятть відставання в інтелектуальному и фізічному розвитку зводу до мінімуму.
Усіх батьків хвилює розвиток їх дитини: смороду радіють его першій посмішці, спостерігають за тім, як ВІН спочатку Випадкове, а потім усе більш усвідомлено тягнеться до іграшки, з хвілюванням вслухуються в его Перші звуки, нетерпляче чекають, коли ж з'являться Перші слова.
Список використаних джерел
1.Авдеєва, Н. Корекція Порушення образу собі в Ранн віці/Н.Авдеєва//Дошкільне виховання.- 2003. - №3.- С. 47-52
2.Барашнєв Ю.І., Барашнєва Ю.І., Синдром Дауна. Медико-генетичний і соціально-психологічний портрет/Під ред. Барашнєва Ю.І.- Виробництво: Тріада-Х, - 2007. - с. 216 - 244
.Баєнская Є.В., Віродова І.А., Разєнкова Ю.А. Навчіться спілкуватіся з Немовлята. М.: Просвіта, - 2010. - с. 168-172
.Боряева Л.Б., Гаврилушкина О.П., Зарін А.П., Соколова, Н.Д.-Програма Виховання и навчання дошкільніків з інтелектуальною недостатністю/Л.Б. Боряева та ін.- Видавництво «СОЮЗ», - 2001. -с. 286 - 294. - (Корекційна педагогіка).
.Блонскій П.П. Вікова педологія.- М .: Л. - 1980. - с. 218-219
.Воробьева В.К. Методика розвитку зв'язного мовлення у дітей з системними недорозвіненням мови.- М. - 2009. - С.11-14
.Гвоздьов А.Н. Питання вивчення дитячої мови.- М. - 1961. - С.2-9
.Горелов І.М. Питання теорії мовної діяльності. Талін, - 1987. - с.96-101
.Громова О.Е. Шлях до Першів слів і фраз. М.: Просвіта, - 2011. - с.116-120
10.Діті з відхіленнямі у розвитку: методичний посібник для педагогів, вихователів масових и спец. встанов та батьків/авт.-склад Н.Д.Шматко.- М .: Акваріум, 2001. - Библиогр .: с. 125-127
11.Долгова Л.А. Психологічні основи розвитку навичок мовної комунікації в учнів.- М. - 1996. - с.201-209
.Жіянова П.Л. за участю М.Ф. Гімадеевой. Соціальна адаптація дітей раннього віку з сіндромомДауна. Організація іметодіка роботи адаптаційних груп: методичний посібник. М.: Моноліт, - 2002. - с.
.Жіянова П.Л., Поле Є.В. Малюк з синдромом Дауна. Книга для батьків. М.: Моноліт, - 2007. - с.
.Жук...
