перебудова вимагає перегляду концептуальних і методологічних підходів до формування робочої сили, зокрема жіночої. Йдеться про розширення сфер докладання жіночого праці та створенні сприятливих умов для розкриття творчого потенціалу жінок саме в тих областях і сферах діяльності, де їх праця найбільш ефективний. Це важливо не тільки для формування політики зайнятості жінок на перспективу, а й для вирішення поточних, часом дуже гострих проблем їх працевлаштування. Тим більше що в числі безробітних більшість як і раніше становлять жінки. Так, серед звертаються в службу зайнятості населення Московської області частка жінок досягає 55%, з них майже 70% - у віці до 40 років.
Ситуація посилюється тим, що традиційні форми професійної орієнтації та навчання не забезпечують належною мірою підвищення їх конкурентоспроможності на ринку праці. Очевидна і їх соціальна вразливість. Зокрема, на вищих керівних посадах жінок - менше 6%, а їх заробітна плата, як правило, на 10-30% нижче, ніж у чоловіків. Подібне положення характерно для більшості індустріально розвинених країн.
Висока мотивація жінок до продуктивної праці і недооцінка роботодавцями їхніх здібностей і трудового вкладу, неможливість реалізації ними свого освітнього та особистісного потенціалу, - причини того, що багато жінок, будучи висококваліфікованими фахівцями, стикаючись з відторгненням на ринку праці , погоджуються виконувати будь-яку роботу, нерідко нижче своїх можливостей. У силу психологічних особливостей найчастіше вони сприймають такий поворот подій як особисту драму. Об'єктивно ж це досить негативно позначається на економіці і соціальних відносинах. [11]
Держава і соціум можуть і повинні захистити жінок від явної та прихованої дискримінації. В інтересах економічного і соціального прогресу потрібно нове розуміння їх ролі в житті суспільства, результатом якого має стати затвердження нового соціального статусу жінок. Це продиктовано складністю і багатогранністю накопичених проблем, неможливістю їх вирішення традиційними методами.
Поширення інформаційно-телекомунікаційних технологій (ІТТ), сприяючи зростанню зайнятості, потенційно здатне створити робочі місця для жінок, поліпшивши їхнє становище. Адже саме на таких робочих місцях, де потрібна точність і акуратність при виконанні завдання, жінки можуть оптимально застосувати свої знання і здібності. Проте й тут жінок як і раніше відтісняють. За даними МОП, серед користувачів інтернет жінок меншість (у Латинській Америці - 38%, у країнах ЄС - 25%, у Росії - 19%, в Японії - 18%, на Близькому Сході - 4%. Найменший гендерний розрив - у США і Скандинавії).
Для того щоб перетворити професійну орієнтацію, психологічну підтримку та профнавчання в дієвий засіб формування особистості та розвитку людських ресурсів в залежності від їх статевовікових та інших особливостей, потрібні нові ідеї та технології.
Утретє колишніх зв'язків між системою освіти і виробництвом різко загострила і без того важку професіоналізацію населення, тобто вибір і побудова професійної кар'єри кожним індивідом. У таких умовах службі зайнятості можна обмежуватися приватними змінами в роботі з жінками. Необхідна нова гендерна ідеологія, а головне - відповідні методи її реалізації.
Виходячи з визнання значущості підвищення професійного статусу жінок важливо виявити їх індивідуальні особливості, розробити способи, що впливають на мотивацію і орієнтацію на певний, найбільш підходящий вид професійної діяльності, показати соціальні, економічні та моральні переваги трудової кар'єри. У цьому - сутність нового концептуального підходу до забезпечення ефективного професійного росту жінок.
отримуємо все більше признание принцип «безперервного навчання», або «навчання протягом усього життя», стосовно до жінок означає, що мотиви і форми навчання повинні враховувати особливості їх життєвого циклу (більшість з них на три-п'ять років, а деякі на більший період «вириваються» зі сфери професійної діяльності у зв'язку з народженням і вихованням дітей). Якщо не передбачити цього «зигзага» в системі навчання жінок, неминучою стає значна або повна втрата професійних знань і навичок. Суспільство не повинно скупитися на допомогу жінкам, охочим повернутися до професійної праці.
Формування професійної кар'єри - найважливіший елемент активної політики зайнятості. Це цілеспрямоване виборче регулювання державою (насамперед органами служби зайнятості) поведінки населення на ринку праці. Сучасне розуміння кар'єри включає успіх не тільки в професійній діяльності, але і в житті взагалі. Кожна нова ступінь в кар'єрі людини є результатом його діяльності з реалізації намірів, прагнень до певного, усвідомленої і бажаного способу життя. Кар'єра - це передусім досягнення більш високого соціального, економічного, наукового, к...
