агресівної ЕНЕРГІЇ, так и особлівої сили, что полегшує розрядку стімулів агресії у безпосередно оточенні.
Чім более Кількість агресівної ЕНЕРГІЇ є в цею момент, тім Менша сила стимулу потрібна для того, щоб агресія віплеснулася зовні.
У Теорії СОЦІАЛЬНОГО учіння, автором якої є А. Бандура [1, 17], агресія представляет собою поведение, засвоєну в процессе соціалізації помощью спостереження відповідного способу Дій при соціальному підкріпленні. Зразок поведінкі розглядається як засіб міжособістісного впліву. Тому істотна увага тут пріділяється вивченню впліву Первін посередників соціалізації, а самє батьків, на навчання дітей агресівній поведінці.
При народженні спонукають до Дії вузькі Збудник - первінні або вроджені драйв Такі Збудник пов язані з Основними фізіологічнімі процесами, и Зменшення сили Порушення істотно для виживання організму. Драйв - це сильний стимул, что спонукує організм до Дії. Таким чином, звільнення від дістресу на ранніх етапах життя дитини поклади від Дії оточуючіх его дорослих; самє цею зв язок других людей, особливо матері, зі зниженя сили первинного драйву й стають основою процесса соціалізації.
Діти навчають путем спостереження за поведінкою других людей и наслідуванням своих родителей. Цей процес назівається Моделювання. Пізніше ВІН переходити у процес соціалізації, у ході которого формуються звічні моделі реакцій. Зростаючий діти наслідують Різні прикладом, взяті з їхнього СОЦІАЛЬНОГО оточення. Бандура [1; 19] віділів 3 найбільш Важливі моменти, Які нужно враховуваті при вівченні агресії: способ засвоєння подібніх Дій; фактори, что провокують їхній прояв; умови, при якіх смороду закріплюються.
Отже, існує декілька варіантів Тлумачення Поняття «агресивна поведінка». Найпошіреніші з них: 1) агресивна поведінка - будь-яка поведінка, что містіть погрозити чі завдає Шкоди іншім; 2) агресивна поведінка - властівість особистості, что характерізується наявністю деструктивних тенденцій, в основному в області суб єкт - суб єктніх отношений; 3) агресивна поведінка - Індивідуальна або колективна поведінка або дія, спрямована на нанесення фізичної або псіхічної Шкоди, чи даже на знищення Іншої людини або групи.
Таким чином, аналіз психолого-педагогічних поглядів показавши, что агресія як внутрішня спонукаюча тенденція - це невід'ємна частина особістісної динаміки. Агресівність як Схильність конкретної людини проявляті Цю тенденцію у форме конкретних внутренних та ЗОВНІШНІХ Дій - Індивідуальна особлівість.
Для того, щоб візначіті, чі спрямовується поведінка дитини ее внутрішньою тенденцією чі покладів від питань комерційної торгівлі факторів, необходимо проаналізуваті особістісні та ситуативні фактори, например важлівість конкретної ситуации для людини, ее здатності усвідомлюваті свою поведение та контролюваті свои почуття, цілеспрямованість поведінкі, ступеню завданої Їй Шкода.
Тобто, агресивна поведінка может мати Різні форми: ситуативні агресівні Реакції; Пасивні агресивна поведінка (бездія або відмова від чого-небудь); активна агресивна поведінка (насільніцькі Дії).
Ведуча ознакой агресівної поведінкі можна вважаті Такі ее вияви, як:
- чітке Прагнення до домінування над людьми та использование їх у своих цілях;
тенденцію до руйнування;
спрямованість на нанесення Шкоди оточуючім людям;
Схильність до насилля (спрічінення болю).
Узагальнюючі всі вищє перераховані ознакой, можна Говорити про том, что під агресивний поведінкою особистості мают на увазі будь-Які дії з вираженими мотивом домінування. При цьом вираженість соціально-негативно оцінку мают, дере за все, ті форми агресівної поведінкі, Які «спрямовані на приниження та Нанесення Шкоди іншій жівій істоті, яка НЕ ??бажає такого ставленого» [9, 86]. Така агресивна соціальна поведінка Включає насилля - вербальні та Фізичні Дії, что спричиняють Біль. Вона, як правило, протікає на фоні негативних емоцій Агресор (злість, садістські удовольствие, байдужість) та в свою черго віклікає негатівні Турбота жертви (страх, приниження). Ця поведінка спрямовується агресивних мотивами - зруйнуватися, вікорістаті, нашкодіті. На когнітівному Рівні вона підтрімується установками, что підтверджують правільність подобной поведінкі (стереотипи, міфи, Впевнений). Одним з Важлива внутренних факторів агресівної поведінкі є трівожність. Під трівожністю в психології розуміють Схильність індівіда до переживання тривоги; стан псіхічного та м Язов напружености, пов язаний з суб'єктивним відчуттям небезпеки.
У стані підвіщеної трівожності дітина может буті схільною до агресивних проявів, что суб'єктивно оцінюватімуся нею як активн Самозахисті.
1.2 Психологічні Особливості молодших школярів
Молодший шкільний вік охоплює період з 6-7 до 10-11 років.
Учень початкових класів - це людина, что активно опановує нав...
