ки поведінки, а з іншого - може викликати відчуження до батьків, ворожість по відношенню до оточуючих, протест і агресію найчастіше разом з апатією і пасивністю.
Таким чином, для статистичної обробки даних ми використовували критерій Манна - Уітні. В результаті отримали результат значущості, оскільки U емпіричне дорівнює нулю, а в свою чергу U критичне відображено в таблиці 2.4.
Таблиця 2.4. Критичні значення
U кр.p? 0.01p? 0.05-2
Таким чином, емпіричні значення перебувають у зоні значущості, що свідчить про підтвердження гіпотези, яку висунули: стилі сімейного взаємодії впливають на агресивну поведінку учнів сьомих класів ГУО «Порозовская СШ».
З вищесказаного випливає, що батьки в різних ситуаціях можуть проявляти різні стилі виховання. Але дуже важливо встановити єдиний стиль виховання, зрозумілий дитині. Враховує його бажання і можливості.
Отже, виявлено, що для більшості батьків характерний демократичний стиль виховання («кооперація»), і у даних дітей не виявлено яскраве агресивну поведінку. А ті батьки, які дотримуються стилів виховання: «маленький невдаха», авторитарна гиперсоциализация, то для їхніх дітей характерно більш виражене агресивна поведінка.
Висновок
Вивчення впливу стилю взаємодії в сім'ї на агресивність підлітка, має величезне значення в сучасному світі через низку причин.
По-перше, підлітковий вік характеризується серйозними психофізіологічними змінами, що приводять до глибокої фізичної перебудові, що супроводжується низкою суперечностей; нестійкості емоційної сфери, труднощам включення в систему людських відносин, незахищеності перед конкуруючими впливами, слабкою саме регуляції і неадекватних реакцій. Все це породжує не бажані вчинки, поведінка, що відхиляється і агресію.
По-друге, це особливості протікання виховання в сім'ї як соціальної групи, пов'язаної взаємною відповідальністю, що відповідає за адаптацію та самовизначення в житті кожного її члена. Останнє вимагає наявності сприятливих відносин між батьками та підлітками.
Теоретичний аналіз, вивчення досвіду сімейного виховання показали багатоаспектність, складність і суперечливість проблеми, дозволили розглянути її як соціально-педагогічне явище, що вимагає взаємодії педагогів, сім'ї та соціальних служб з метою спільної корекційно-виховної роботи з підлітками.
У ході емпіричного дослідження, прийшли до підтвердження гіпотези, яку висунули: стилі сімейного взаємодії впливають на агресивну поведінку учнів сьомих класів ГУО «Порозовская СШ». При цьому в сучасних сім'ях спостерігаються змішані стилі взаємодії з дитиною, оскільки мати може дотримуватися, наприклад. Демократичного, а батько - авторитарного, що в свою чергу приводить дитину до замішання і неадекватній поведінці, часом агресивного, де він проявляє свій протест.
Висновки:
) Нами виявлені стилі взаємодії в сім'ї підлітків сьомого класів ГУО «Порозовская СШ».
) Визначено тип агресії учнів сьомих класів ГУО «Порозовская СШ».
) Встановлено, що існує вплив стилю взаємодії в сім'ї на агресивну поведінку учнів сьомих класів ГУО «Порозовская СШ».
Список використаної літератури
1. Агресія дітей і підлітків/Під ред. Н.М. Платонової. СПб., 2004. 316 с.
. Бандура А. Підліткова агресія. Вивчення впливу виховання і сімейних відносин. М., 2010.
. Берковець Л. Агресія. Причини, наслідки і контроль. М., 2007.
. Бреслав Г.Е./Психологічна корекція дитячої та підліткової агресії/Навчальний посібник?? ля фахівців і ділетантов.- М .: Москва, 2001. - 302с.
. Вплив стилів сімейного виховання на характер агресивності у підлітків.- Говердовському ОЛЕНА ЛЕОНІДІВНА - М.,: 2003р.
. Квадріціус Марина Петрівна. Попередження агресивності підлітків засобами сімейного виховання.- М .: - Оренбург.- 2009. - 125с.
. Коренєва ОЛЕКСАНДРА АНАТОЛІЇВНА. Взаємозв'язок сімейного виховання й агресивності в підлітковому віці.- Москва.,: М., - 2004р.
. Марковська І. М. Тренінг взаємодії батьків з дітьми.- СПб., 2000. - 150с.
. Осницький А.К. Психологічний аналіз агресивних проявів учнів//Питання психології. 1994. - № 3. - С.61-68.
. Паренс Г. Агресія наших дітей. (Пер. З англ.). М .: Форум, 1997. - 152
. Психологія сімейних відносин з основами сімейного консультування/Бєлова М.Ф.- М .: - Москва.- 2008. - 264с.
. Психолого-педагогічна кор...
