3. Співвіднести й інтерпретувати отримані результати.
4. На основі аналізу отриманих даних скласти програму корекційно-розвиваючих занять з формування саморегуляції пізнавальної діяльності у старших дошкільнят з ЗПР.
Вибір методів визначався завданнями дослідження.
У роботі застосовувалися стандартизовані і валидизировать психодіагностичні методики:
1. Методика вивчення концентрації і стійкості уваги модифікація методу Пьерона - Рузера (по М.П.Кононовой) [1]
2. Методика «Візерунок» [1]
3. Графічний диктант (Д. Б. Ельконін) [1]
Дослідження проводилося на базі ГОБУСОН «Мурманський центр соціальної допомоги сім'ї та дітям» м Мурманська і підготовчої групи школи/саду №49 «Усмішка» м Кандалакші.
Дослідження за допомогою методики вивчення концентрації і стійкості уваги (модифікація методики Пьерона-Рузера) (див. Додаток №1) проводилося індивідуально з кожною дитиною. Дана методика використовується для дослідження концентрації уваги, реалізує можливість виявлення рівня сформованості довільної регуляції психічних функцій (програмування власної діяльності і її контролю, утримання інструкції, розподілу уваги по ряду ознак). Методика також дає уявлення про швидкість та якість формування простої програми діяльності, засвоєння нового способу дій.
Методика адаптована відповідно з віковими нормативами.
Кожній дитині був запропонований бланк із зображенням геометричних фігур (5 типів фігур), розташованих на однаковій відстані один від одного. Методика є візуально-невербальної.
Методика «Візерунок» (див. Додаток № 2) спрямована на вивчення особливостей прийняття і утримання навчального завдання, вміння діяти за правилами.
Методика складається з трьох контрольних диктантів і одного тренувального.
Методика Графічний диктант (див. Додаток № 3).
Дана методика використовується для визначення рівня розвитку довільної сфери дитини, а також вивчення можливостей в області перцептивної і моторної сфери дитини, здатності організації простору.
Матеріал складається з 4 диктантів, перший з яких - тренувальний.
2.2 Обробка та інтерпретація отриманих даних
. Методика вивчення концентрації і стійкості уваги (модифікація методики Пьерона - Рузера).
На основі отриманих результатів була складена таблиця 3 «Показники результатів за методикою вивчення концентрації і стійкості уваги (модифікація методики Пьерона - Рузера)», в якій відображені індивідуальні показники по кожному окремому дитині групи з ЗПР і групи з нормальним розвитком. Заповнені матриці представлені в Додатку № 1.
Таблиця 3 Показники результатів за методикою вивчення концентрації і стійкості уваги (модифікація методики Пьерона - Рузера)
Діти з нормою развітіяДеті з ЗПРІмяВремяКол-во ошібокІмяВремяКол-во ошибокДаша2:381Миша3:533Лиза3:040Дима4:270Олег2:571Кирилл3:210Леша2:482Вова4:440Влад2:210Данил4:492Саша3:150Алена7:320Полина1:580Женя5:040Дима2:360Настя4:121Матвей2:301Костя3:502Ксюша3:002Соня4:030
Отримані дані свідчать про те, що у 10% дітей з ЗПР середній рівень стійкості уваги. Дітьми були допущені незначна кількість помилок, але показники часового відрізку виконання методики нижче, ніж у норми.
Низький рівень стійкості уваги був виявлений у більшості дітей з ЗПР - 70%.
За результатами тесту у 20% дітей з ЗПР виявлено дуже низький рівень стійкості уваги у зв'язку з великою кількістю часу, який знадобився їм на виконання завдання.
Наочно результати тесту представлені у діаграмі 1.
Діаграма 1. Співвідношення рівнів стійкості і концентрації уваги у старших дошкільних?? ков з ЗПР і нормою розвитку
. Методика «Візерунок»
За результатами дослідження була складена таблиця 4 «Показники результатів за методикою« Візерунок », в якій відображені індивідуальні показники по кожній дитині групи з ЗПР і групи дітей з нормальним розвитком. Заповнені матриці представлені в Додатку 2.
Таблиця 4 Показники результатів за методикою «Візерунок»
Група дітей з нормою развітіяГруппа дітей з ЗПРІмяКол набраних балловІмяКол набраних балловДаша70Міша0 (відмова) Ліза62Діма3 (відмова від однієї останньої серії) Олег70Кірілл38Леша72Вова39Влад67Даніл70Саша71Алена33 (відмова від однієї останньої серии)Полина64Женя54Дима70Настя71Матвей62Костя40Ксюша72Соня56
Ана...
