повернення як до позитивних, так і до негативним емоційним реакціямВ перші дні можливий прояв пасивно-руйнівної активності, спрямоване на вихід із ситуації це активний руховий процес. Активність дитини спрямована на сприйняття і переробку інформації активність може проявлятися як в мовному, так і в дієвому плані це сміх голосові реакцііОтношенія з близькими дорослими чи не порушується цікавлять інші дорослі піддається ритуалам прощання відгукується і виконує вказівки дорослого ставлення до дітей може бути як байдужим, так і зацікавленим. Дитина вступає в активний контакт з дорослими і навколишніми предметами може проявляти пошуковий орієнтовний інтерес.Средняя ступінь Спостерігається пригніченість, напруженість пасивне підпорядкування. Швидкий перехід до негативним емоціям, частий плач, або навпаки загальмованість. Поступово, зазвичай до 20 дня емоційний стан нормалізуется.Отсутствіе активності. Надалі активність вибіркова Можлива відмова від участі в діяльності, у грі дитина не користується набутими навичками, гра ситуативна і короткочасна, промовою може не пользоватьсяОтношеніе до дорослих виборче Спілкування тільки в певних умовах. Ставлення до дітей: уникає, сторониться, або проявляє агрессію.Тяжелая степеньОтсутствіе активності при стертих негативних і емоційних реакціях. (тихий плач пхикання, страх, ступорозное стан без спроб активного опору) Настрій байдуже багато і тривало плачет.Пассівное поведінку. Активність відсутня Часто заперечення будь-якої діяльності перші дні переважає негативне ставлення до дорослим. По відношенню до дітей або байдужість, або страх. У міру звикання з'являється вибірковість у спілкуванні з дорослими.
Тезаурус
Адаптація - це динамічний процес, завдяки якому живі організми, незважаючи на мінливість умов, підтримують стійкість, необхідну для існування, розвитку і продовження роду. Механізм адаптації, вироблений в результаті тривалої еволюції, забезпечує можливість існування організму в постійно мінливих умовах середовища.
Анкета - опитувальний лист для отримання будь-яких відомостей про те, що його заповнює і для отримання відповідей на запитання, складені за певною програмою.
Виховання - цілеспрямований розвиток людини, що включає освоєння культури, цінностей і норм суспільства.
Вихователька дитячого саду - педагог, який здійснює виховну роботу і загальне спостереження за групою дітей в дошкільному закладі. Призначається з числа закінчили дошкільні педагогічні училища або відповідний факультет педінституту.
Дитячий садок - установа для суспільного виховання дітей дошкільного віку.
Особистість - людина як суспільна істота, що сформувалося в певній системі суспільних відносин.
Потреба - психічне явище, відображення об'єктивної потреби організму в чому-небудь (біологічні потреби, властиві людині і тваринам), особистості (соціальні чи духовні, властиві тільки людині).
Стрес - психічний стан загального збудження, психічної напруги при діяльності у важких, незвичайних, екстремальних ситуаціях; неспецифічна реакція організму на різко мінливі умови середовища.
Теорія (від грец. theoria - спостереження, розгляд, дослідження) - система основних ідей в тій чи іншій галузі знання, форма наукового знання, що дає цілісне уявлення про закономірності та суттєві зв'язків дійсності.
Тест - стандартизоване завдання, за результатами виконання яких, судять про психо-фізіологічних і особистісних характеристиках, а також знаннях, уміннях і навичках випробуваного.
Емоції - особлива форма відображення психікою навколишнього світу, що виявляється головним чином у біологічно обумовлених переживаннях, що відображають потреби організму і активізують або гальмують діяльність.
