Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Професійні Захоплення старшокласників та Особливостігри профорієнтаційної роботи з ними

Реферат Професійні Захоплення старшокласників та Особливостігри профорієнтаційної роботи з ними





33, 38Наочно-образне4, 9, 14, 19, 24, 29, 34, 39Креатівність (творчість) 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35,40

Підрахуйте Кількість плюсів у Кожній з п яти ліній. Кожна лінія відносіться до Певного типу мислення. Кількість балів у Кожній стрічці вказує на рівень розвитку даного типу мислення:

- 2 - низька,

- 5 - середній,

- 8 - високий.

Інтерпретація результатів

Тип мислення - індивідуальний способ превращение информации. Знаючі свой тип мислення, можна прогнозуваті успішність в конкретних видах професійної ДІЯЛЬНОСТІ.

Предметно-дійове мислення притаманне людям справи. Смороду засвоюють інформацію через Рухі. Зазвічай смороду володіють хорошими коордінацією Дій. Їх руками Створений весь оточуючій нас предметний світ. Смороду керують машинами, стояти біля станків, збірають комп ютері. Без них Неможливо реалізуваті найбліскавічнішу ідею. Цей тип мислення Важлива для спортсменів, танцюрістів, артістів.

Абстрактно-символічним Мислене володіють много вчених - фізики-теоретики, математики, економісти, програмісті, аналітікі. Смороду могут засвоюваті інформацію помощью математичних кодів, формул та операцій, до якіх нельзя ні доторкнутіся, ні уявіті. Завдяк особливую такого мислення, на Основі гіпотезі, зроблені чісленні Відкриття у всех областях науки.

Словесно-логічне мислення віокремлює людей з Яскрава вираженість вербального інтелектом (від лат. verbalis - словесне). Завдяк розвинутості словесно-логічному Мислене вчений, викладач, перекладач, письменник, філолог, журналіст могут сформулюваті свои думки та донести їх до людей. Це вміння необхідне керівнікам, політікам та суспільнім діячам.

наочно-образним Мислене володіють люди з художнім складом розуму, Які могут уявіті и том, что Було, и ті, чого Ніколи НЕ Було и не буде - художники, поети, письменники, режисерів. Архітектор, конструктор, дизайнер, режисер мают володіті розвинутості наочно-образним Мислене.

Креативність - це здатність міркуваті творчо, знаходіті нестандартні решение задач. Це рідка та нічім НЕ замінна якість, яка віокремлює людей талановитих у будь-Якій сфере ДІЯЛЬНОСТІ.

У чистому виде ЦІ тіпі мислення зустрічаються Рідко. Для багатьох професій та патенти поєднання різніх тіпів мислення, например, для психолога. Таке мислення назівають синтетичніше.

Методика №5. «Методика діагностики спрямованості особистості Б. Басса (орієнтаційна анкета)»

Мета: визначення спрямованості особистості.

Необхідній материал: опитувальника, бланк Відповідей, ручка.

Хід роботи.

Орієнтаційну анкету Вперше Опубліковано Б. Бассом у 1967 р. Анкета складається з 27 пунктів-суджень, для шкірного з якіх Можливі три варіанти ВІДПОВІДІ, что відповідають трьом видам спрямованості особистості. Респондент винен зверни одну відповідь, что найбільше віражає его мнение або відповідає реальності, і ще один, Який, навпаки, найбільш далекий від его думки або ж найменша відповідає реальності. Відповідь «найбільше» одержує 2 бали, «найменша» - нуль. Необрана відповідь - 1 бал.

Досліджуванім булу проведена інструкція.

Потрібно буті максимально правдивим, так як среди варіантів Відповідей немає «хороших» або «поганих», тому не нужно намагайтіся відгадаті, яка з Відповідей є «правильною» або «кращих».

Обробка результатів.

Балі, набрані за всіма 27 пунктами, підсумовують для шкірного увазі спрямованості окремо.


Таблиця 2.4. Ключ

№ з/п ясд № з/п ясд 1АВБ15БВА2БВА16АВБ3АВБ17АВБ4ВБА18АБВ5БАВ19АБВ6ВАБ20ВБА7ВБА21БАВ8АБВ22БАВ9ВАБ23ВАБ10АВБ24БВА11БВА25АВБ12БАВ26ВАБ13ВАБ27БАВ14АВБ

За помощью методики віявляють Такі види спрямованості:

. Спрямованість на себе (Я) - орієнтація на пряму винагородой ї удовольствие безвідносно до роботи й співробітніків, агресівність у досягненні статусу, владність, Схильність до суперніцтва , дратівлівість, трівожність, інтровертованість.

. Спрямованість на спілкування (С) - Прагнення за будь-якіх умів підтрімуваті стосунки з людьми, орієнтація на спільну діяльність, но часто на шкоду Виконання конкретних Завдання або НАДАННЯ щірої допомоги людям, орієнтація на соціальне одобрения, залежність від групи, потреба в пріхільності ї емоційніх Стосунки з людьми.

. Спрямованість на роб...


Назад | сторінка 10 з 19 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Виникнення практичної діяльності і наочно-дієвого мислення
  • Реферат на тему: Розвиток словесно-логічного мислення у школярів у процесі вивчення математи ...
  • Реферат на тему: Розробка програмного засобу з розвитку наочно-образного мислення на основі ...
  • Реферат на тему: Розробка електронної навчального середовища з розвитку наочно-образного мис ...
  • Реферат на тему: Розвиток наочно-образного мислення в дошкільному віці