В. Дубровиной.- М .: Академія, 2000. - 160 с.
18. Поліванова К.Н. Типологія індивідуальних варіантів психічного розвитку дітей при переході від дошкільного до молодшого шкільного віку//Нові дослідження в психології та вікової фізіології.- М., 1988.- №2 (39) .- С 35.
19. Сироткін Л.IО., Хузіахметов А.Н. Молодший школяр, його розвиток і виховання.- Казань, 1998. - 331 с.
20. Тишкова М. Дослідження стійкості особистості дітей і підлітків у важких ситуаціях//Вопр.псіхол.- 1987. - №1.- З 29.
. Чернишова Н.С. Характер молодшого школьніка.-М.: Флінта, 2006. - 306 с.
22. Шашок В.Н. Особистісний поведінку і актуальна самооцінка в дітей 9 - 13 років у процесі їх соціальної адаптації//Вікова, педагогічна та корекційна психологія: Емпіричні дослідження: СБ науч. тр.- Мн .: Карандашев, 2000. - Вип 2. - С. 64-74.
23. Шаповаленко І.В. Вікова психологія.- М., 2005. - 310 с.
24. Ельконін Д.Б. Психологія навчання молодшого школяра//Психологія і педагогіка.- М., 1974. - 416 с.
