інки досить високий. Переважає завищена самооцінка, потім адекватна. Це можна пояснити віковими особливостями даного періоду життя дітей. Завищена самооцінка є нормою для дітей 1 і початок 2-го класу. Адекватна самооцінка сформована у 40% дітей, це є позитивним показником так, як до другого класу діти повинні навчитися адекватно оцінювати себе і свою діяльність, при цьому величезне значення у формуванні самооцінки відіграє вчитель, батьки, психолог. Занижена самооцінка виявлена ??тільки у однієї дитини. У ході спостереження за дитиною, можна припустити причину заниженої самооцінки. Учитель ставитися до даного дитині негативно, руйнує ситуацію успіху, постійно акцентує увагу на негативні якості дитини.
Аналіз результатів методики «Будиночки»
№Фамілія ім'я іспитуемихРезультат1Бараковскій БогданПрінятий2Барно СветланаПредпочітаемий3Войлоков МаксімПредпочітаемий4Головкова АннаПредпочітаемий5Дакулабаева ГульнараПредпочітаемий6Карпачёва ВалеріяПрінятий7Козирев ВладімірПрінятий8Межаков ДаніілЛідер9Новіков ВладіславЛідер10Потапов ДмітрійПрінятий11Степаненко КонстантінПредпочітаемий12Халімова ІраЛідер13Хілько ІгорьІзолірованний14Щепілов АртурПредпочітаемий15Яковлева ЕкатерінаЛідер
Для наочності співвідношення социометрических статусів дітей представимо їх у вигляді діаграми (рис. 2)
Рис.2 Співвідношення социометрических статусів дітей
Аналізуючи отримані дані, ми можемо зробити висновки про те, що 27% дітей у класі є лідерами, 33% дітей мають статус бажаних, 33% дітей у класі-це прийняті, 7% дітей є ізольованими.
Аналіз типу темпераменту.
№Фамілія ім'я іспитуемихРезультат1Бараковскій БогданХолерік2Барно СветланаФлегматік3Войлоков МаксімХолерік4Головкова АннаФлегматік5Дакулабаева ГульнараСангвіннік6Карпачёва ВалеріяФлегматік7Козирев ВладімірФлегматік8Межаков ДаніілСангвіннік9Новіков ВладіславХолерік10Потапов ДмітрійФлегматік11Степаненко КонстантінСангвіннік12Халімова ІраСангвіннік13Хілько ІгорьМеланхолік14Щепілов АртурСангвіннік15Яковлева Екатерінахолерік
Для уявлення загальної картини побудуємо діаграму співвідношення темпераментів в класі. (рис. 3)
Рис. 3. Співвідношення темпераменту в класі
Аналізуючи отримані дані, ми можемо зробити висновки:
Холеричность темперамент мають 27% дітей, сангвінічний - 33% дітей, дітей- флегматиків 33% людина, меланхолійний темперамент має тільки 7% дитина в класі.
На основі вищевикладеного матеріалу ми можемо зробити наступні висновки:
(Таблиця 3)
Таблиця 3
№Фамілія ім'я іспитуемихРезультатСоціальная адаптаціяНомер сходинки і інтепрітація1Бараковскій БогданХолерікПрінятий2- адекватна самооценка2Барно СветланаФлегматікПредпочітаемий1- завищена самооценка.3Войлоков МаксімХолерікПредпочітаемий4- занижена самооценка4Головкова АннаФлегматікПредпочітаемий1- завищена самооценка.5Дакулабаева ГульнараСангвіннікПредпочітаемий1- завищена самооценка.6Карпачёва ВалеріяФлегматікПрінятий3- адекватна самооценка7Козирев ВладімірФлегматікПредпочітаемий2- адекватна самооценка8Межаков ДаніілСангвіннікЛідер1- завищена самооценка.9Новіков ВладіславХолерікЛідер2- адекватна самооценка10Потапов ДмітрійФлегматікПрінятий1- завищена самооценка.11Степаненко КонстантінСангвіннікПредпочітаемий1- завищена самооценка.12Халімова ІраСангвіннікЛідер2- адекватна самооценка13Хілько ІгорьМеланхолікІзолірованний2- адекватна самооценка14Щепілов АртурСангвіннікПредпочітаемий1- завищена самооценка.15Яковлева ЕкатерінаХолерікЛідер1- завищена самооцінка.
1. Темперамент г?? авний чином впливає на соціальну адаптацію дитини. Як ми бачимо, що діти з сангвінічним і флегматичним темпераментом соціалізуватися легше, ніж дітям з Холеричность і меланхолійним темпераментами. У меланхоліка найслабший тип нервової системи, тому що меланхолік нестійкий перед обставинами, які вимагають подолання або сильного збудження нервової системи. Холрікі мають сильний, але неврівноважений тип нервової системи, їм складно сконцентрувати увагу на ніж- або тривалий час. представники цього типу відрізняються підвищеною збудливістю, а внаслідок цього і неврівноваженістю поведінки. Неврівноваженість його нервової системи визначає циклічність у зміні його активності і бадьорості. У силу переважання порушення над гальмуванням в спілкуванні з людьми холерик допускає різкість, запальність, дратівливість, емоційну нестриманість. І на цьому грунті він може створювати нерідко конфліктні ситуації в колективі.
. Рівень самооцінки в більшості високий і адекватний, що характерно молодшого шкільного віку. У даному віці не можна говорити про те, що рівень самооцінки вп...
