/p>
Таблиця - 5 Сітка занять, для розвитку соціальних емоцій дітей дошкільного віку
№Період проведення занять з 01.04.2013по 05.04.2013ЧасиНазваніе занятіяІграЦелі1Понедельнік9.00 - 9.30Поставь себе на місце героя сказкіСемеро козлятразвівать почуття співпереживання по відношенню до другім.2Вторнік9.00 - 9.35ТоваріщіТрі товаріщаразвівать почуття чуйності; вчити проявляти турботу у ставленні до товаріщу.3Среда9.00 - 9.30Добрий волшебнікНаследнік волшебнікаразвівать щедрість по відношенню до окружающім.№Період проведення занять з 01.04.2013по 05.04.2013ЧасиНазваніе занятіяІграЦелі4Четверг9.00 - 9.35Жівотние севераКто ким був? Продовжити розвивати вміння підтримувати уявну ситуацію, здійснювати вольові действія5Пятніца9.00 - 9.35Лесние жівотниеЕжік тупотів по тропінкеВиполненіе рухів відповідно до текстом, висловлюючи емоційні стани героїв.
Проведення розвиваючої роботи з дітьми молодшого дошкільного віку
Рухливі ігри були включені в різні форми роботи з фізичного виховання такі як: фізкультурний заняття (на повітрі і в залі), ранкова гімнастика, прогулянка, вечірнього дозвілля, динамічні паузи та ін.
Для створення у дітей інтересу до гри були використані в ігри маски і музику. В іграх-естафетах використані різні предмети: скакалки, канат, м'ячі, кеглі і т. Д.
Особливо яскраво проявлялося почуття радості у дітей, коли ігри були під музику, так як музика впливає на емоції дітей, створює у них певний настрій.
Ігри під музику були використані на ранковій гімнастиці «підбадьорливого гімнастики».
У грі «Витівники» ми розвивали у дітей виразність рухів, щоб вони відчували себе розкуто, показували руху і з гумором, і з різним емоційним станом.
Для цього були використані словесні образи-підказки:
Посміхнися як: кіт на сонці; як Буратіно; як хитра лисиця; як ніби ти побачив диво.
розсердився як: дитина, у якого забрали морозиво; як людина, яку вдарили.
злякався як: дитина, яка загубилася в лісі; заєць, що побачив вовка; кошеня на якого гавкає собака.
Ви втомилися, як: тато після роботи; людина, що підняла важкий вантаж ,; мураха, що притяг велику муху.
Відпочиньте, як: турист, який зняв великий рюкзак; дитина, яка багато потрудився, але допоміг мамі.
Проявити ці емоції дітям було спочатку важко. Вони не розуміли, що студент від них хоче. Віка відволікалася, Вова і Сергій соромилися. Я показувала їм емоційні стани мімікою і жестами.
Діти дуже люблять рухливі ігри, де імітаційні рухи повторюються одночасно зі словами.
У грі «Бездомний заєць» діти виконували руху зайців: скакали на лужок, веселилися, танцювали, лапочка махали, пісні виспівували.
Емоції подиву, страху, гніву, жалю, розвивала у грі «Гуси і вовк».
Промовляючи слова тексту, діти переживали і боялися за гусеня, а після слів:
«Гуси, мої гуси,
Щіпіте вовка
Так женіть
За мохам, по болтам,
За крутим гірках! »вони з криком бігли за вовком (Микитою) готові його просто« розірвати ».
Після бесіди про те, що вовк дуже голодний і йому потрібно поїсти, щоб нагодувати своїх вовченят, частина дітей дивилася на вовка з співчуттям. Їм було його шкода.
З музичним супроводом ми проводили такі ігри, як: «Стежина», «Якщо подобається тобі» та ін.
У грі «Стежина» потрібно спільно підкорятися певним ігровим правилам. Ми розділили хлопців на команду дівчаток і команду хлопчиків.
Роблячи «стежку», «копицю», «купини» хлопчаки намагалися швидше виконати завдання. У Вані і Максима при цьому особи були як у змовників. Вони шепотілися і підказували один одному, що потрібно робити.
У грі «Іграшки» я запропонувала дітям увійти в образи тих тварин, які були в тексті. Не всі діти справились відразу. Микита і Віка, зазвичай дуже сором'язливі і тому у них виникали складнощі у передачі таких емоцій як: здивування, сором.
Довелося допомагати, використовуючи зразок (показ емоцій). Варто зауважити, що одна і та ж емоція у різних дітей виражалася по - своєму. Жвавий зайчик - зокрема в одного був дуже веселий, посміхався, лапками махав; в іншого здивований, немов він випадково вискочив на галявину, а там, щось незвичайне; у Рити зайчик стрибав без жодних емоцій.
Так само були проведені ігри - естафети, ігри - забави.
У цих іграх можна показати, який ти спри...
