актерно переживанні з якихось причин, так само вони можуть переживати через дрібниці, але в зкстрімальних випадках вони можуть втратити самоконтроль.
Висновок по другому розділі
На основі нашого порівняльного аналізу ми отримали такі результати, що різниця між тривожністю підліткового віку і тривожністю юнацького віку дорівнює на -7,3. Це означає, що у підлітків рівень тривожності вище ніж у юнацького віку.
Люди юнацького він більш врівноважені, спокійні, практично не переживають, завжди знають чого хочуть, можуть контролювати свій стан, найчастіше у них середня або ж висока самооцінка.
А для підліткового віку характерно переживанні з якихось причин, так само вони можуть переживати через дрібниці, але в зкстрімальних випадках вони можуть втратити самоконтроль.
Висновок
У першій частині курсової роботи ми розглянули тривожність. Тривожність-це властивість людини переходити в стан підвищеної турботи, відчувати страх тривогу в специфічних спеціальних ситуаціях.
Тривожність вивчали такі психологи як: 3.Фрейд, П. Тіллі, М. Бахтіна, Р. Мей.
Для повного дослідження ми розглянули психологічні особливості підліткового віку. Підлітковий вік - період життя людини від дитинства до юності в традиційної класифікації (від 11-12 до 14-15 років). У цей самий короткий по астрономічному часі період підліток проходить великий шлях у своєму розвитку: через внутрішні конфлікти з самим собою і з іншими, через зовнішні зриви і сходження він може знайти почуття особистості. Однак спадне його свідомості суспільство жорстоко ініціює його. підліток знаходить не почуття дорослості, а почуття вікової неповноцінності. Підліток психологічно потрапляє в залежність від предметного світу як цінності людського буття. Живучи в предметному світі з моменту появи на світ, змалку освоюючи його по функціональним призначенням та естетичної значущості, підліток починає фетішіровать цей світ.
Так ж ми розглянули особливості юнацького віку.
Головна особливість юнацького віку - це усвідомлення власної індивідуальності, неповторності і несхожість на інших. Як наслідок цього усвідомлення, може виникнути внутрішня напруженість, породжує почуття самотності. У Як головні новоутворень в юнацькому віці І. С. Кон називає відкриття особистістю свого внутрішнього світу і зростання потреби в досягненні духовної близькості з іншою людиною.
Величезну роль в юнацькі роки грає дружба. Вона виступає іноді як своєрідна форма психотерапії, дозволяючи молодій людині висловити переповнюють його почуття і отримати підтримку, необхідну для самоствердження.
Особливість юнацького віку вивчали такі психологи як: Б. М. Теплов, А.С, Макаренко, В.А. Сухомлинський, І.С. Кон, Л.І. Божович, Д.Б. Ельконін, Л.С. Виготського. p> Під другій частині нашої курсової роботи ми провели порівняльний аналіз і отримали такий результат, що різниця між тривожністю підліткового віку і тривожністю юнацького віку дорівнює на -7,3. Це означає, що у підлітків рівень тривожності вище ніж у юнацького віку.
Люди юнацького він більш врівноважені, спокійні, практично не переживають, завжди знають чого хочуть, можуть контролювати свій стан, найчастіше у них середня або ж висока самооцінка.
А для підліткового віку характерно переживанні з якихось причин, так само вони можуть переживати через дрібниці, але в зкстрімальних випадках вони можуть втратити самоконтроль.
Т.а гіпотеза про те, що тривожність підліткового віку вище тривожності юнацького віку знайшла своє виправдання.
Список використаної літератури
1. Бороздіна Г.В. Психологія ділового спілкування: Підручник 2-е вид. - М: ИНФРА-М,
2. Велика енциклопедія психологічних тестів. - М: Видавництво В«ЕксмоВ» ,2005-416с.
3. Вікова психологія: Підручник посібник для студентів вузов.-6-е вид. - М: Академічний проект: Альма Матер, 2006-702с. ("Gaudeamus").
4. Вікова н педагогічна психологія: Учеб. посібник для студентів пед. ін-тів
М.: Просвещение, 1984.-256
5. ВІКОВІ КРИЗА щаблі особистісного зростання. Видавництво "Ювента". Санкт-Петербург, 1999
6. Ізард К. Емоції людини: [Пер.с анг.]/Под ред. Л.Я.Гозмана, М.С. Єгорової-М: Изд-во МГУ, 1980р. p> 7. Нємов Р.С.Учебнік для студентів вищ. пед. навч. закладів. У 3 кн.Кн1. Загальні основи психології-2-е вид. - М: Освіта: ВЛАДОС, 1995р.-576.
8. Психологія станів. Хрестоматія/Укладачі Т.Н.Васільева, Г.Ш Габдреева, А.О. Прохоров/ред. проф. А.О. Прохорова. - М: ПЕР СЕ; СПб.: Мова, 2004. - 608с. p> 2005.-295с. - (Вища освіта).
9. Психологія стану/Упоряд .. і загальна редакція Л.В.Кулікова-СПб: Видавництво В«ПітерВ» 2000. - 512: їм (Серія Хрестоматія з психології). p> 10. Психологія Ілюстрований словник-СПб: Видавництво В«ЕВРОЗНАКВ» 2003-512с. - (Проект В« Психологічна енциклопедія В»). p> 11. Ролло Мей. Сенс тривоги переклад М.І. Заваловом і...
