так В»
Ведучий дістає ляльку Тимошу. Тимоша звертається до дітей:
- Здравствуйте, хлопці! Що я вам розповім. Іду я вчора по дорозі, сонечко світить, темно, листочки сині під ногами шарудять. І раптом з-за рогу як вискочить собака, як заричить на мене: В«Ку-ка-рі-ку!В» і роги вже наставила, я злякався і втік.
Іду я по лісі. Кругом машини їздять, світлофори блимають. Раптом бачу гриб! На гілочці зростає, серед листочків зелених сховався. Я підстрибнув і зірвав його. p> Прийшов я на річку. Дивлюся сидить на березі риба, нога на ногу закинула і сосиску жує. Я підійшов, а вона стриб у воду і попливла.
Діти відповідають, що було неправильно, що було в розповідях Тимка.
Рухливі гри.
Гра В«СоваВ».
Діти вибирають ведучого - сову, яка сідає в гнізда і спить. У цей час діти починають бігати і стрибати. Потім ведучий каже: В«НічВ». Сова відкриває очі і починає літати. Всі гравці відразу повинні завмерти. Хто поворухнеться або засміється - стає совою. І гра продовжується. p> Гра В«Білі ведмеді В».
Намічається місце, де житимуть білі ведмеді. 2 дітей беруться за руки. Це білі ведмеді.
Зі словами: В«Ведмеді йдуть на полюванняВ» вони біжать, намагаючись оточити і піймати кого-небудь з граючих. Потім знову йдуть на полювання. Коли вони переловлять всіх граючих, гра закінчується.
психом'язового тренування.
В«факіриВ»
Діти сідають на килим по-турецьки схрестивши ноги, руки на колінах, кисті звисають вниз, спина і шия розслаблені, голова опущена (підборіддя стосується грудей), очі закриті. Поки звучить тиха спокійна музика, факіри відпочивають. p> Заняття 8
Мета: корекція взаємин дітей, емоційно-особистісної сфери психіки дітей. Закріплення прийомів релаксації. p> Вправа В«ТокВ». Діти стають у коло, тримаючись за руки і передають по колу В«токВ» (по ланцюжку, один за одним потискуючи руку стоїть праворуч).
Гра В«ПобажанняВ». Діти сидять у колі і, кидаючи один одному м'ячик, говорять один одному добрі побажання.
Гра В«Ура переможцю! В» Стільці розставляються по колу спинками всередину. Стільців на один менше, ніж учасників гри. Всі бігають навколо стільців, поки ведучий не грюкне в долоні. Як тільки це сталася, потрібно встигнути зайняти стілець. Учасник, який залишився без стільця, виходить з гри. При це він повинен видавати звуки, імітуючи небудь тварина (хрю-хрю, му-му, няв-няв і т.д.). Бігають по колу учасники, що залишилися знову повинні за сигналом ведучого встигнути зайняти стільці, яких знову на один менше, ніж учасників. Гра продовжується, поки не залишиться один переможець. Він залазить на стілець і кричить: В«Ура переможцю!В», а всі інші хором видають звуки, які вони видавали під час гри.
Завдання-жарти . Дітям пропонується вирішити завдання-жарт: В«Ти так я, так ми з тобою. Скільки нас найбільше? В»Вислухавши відповіді, ведучий пропонує дітям встати парами навпроти один одного і по черзі проговорити завдання, співвідносячи слова з відповідними діями.
Зразкові завдання-жарти:
Їде візок: два колеса попереду, два - ззаду, два - зліва, два - справа. Скільки всього коліс?
Вирішив півень перевірити свою вагу. Постало він на ваги двома ногами і побачив, що важить 2 кг. Скільки важить півень на одній нозі? p> У бабусі Даші внучка маша, кіт Пушок, собака Дружок. Скільки у бабусі онуків? p> Релаксація. Комплекс В«На березі моряВ»
Заняття 9
Мета: корекція взаємин дітей, небажаних рис характеру, поведінки дітей. Зниження психічної напруги. p> Комунікативні гри.
В«Доброго слово В». Діти сидять у колі. Кожен по черзі говорить щось приємне про свого сусіда. Умова: хто говорить дивиться в очі тому, про кого говорить.
Вправа В«ТокВ» . Діти стають у коло, тримаючись за руки і передають по колу В«токВ» (по ланцюжку, один за одним потискуючи руку стоїть праворуч).
В«МолекулаВ». Всі бігають по кімнаті. При слові В«молекулаВ», яке вимовляє ведучий, всі збираються в купу, щільно притискаючись один до одного.
В«Чарівне дзеркало В». ВибираєтьсяВ« дзеркало В»- це може бути інша дитина чи дорослий. Дитина виглядає в В«дзеркалоВ», яке повторює всі його рухи, жести, міміку.
Аутотренінг. В«Чарівний сонВ» . Лежачи з закритими очима, діти слухають тиху, спокійну музику. Ведучий повідомляє їм, що вони бачать один і той же сон і розповідає його зміст: діти бачили уві сні те, що вони робили на занятті (закріплення отриманих вражень і навичок).
Заняття 10.
Мета: корекція взаємин дітей, емоційно-особистісної сфери психіки. Закріплення прийомів саморозслаблення. p> Комунікативні гри.
Вправа на згуртованість групи. Руки всіх дітей витягнуті вперед. На рахунок В«Три...
