нських Верховних Рад незалежно від національності з радістю приймали закони про мови, бачачи в цьому один із символів боротьби з Центром. Багато хто з них (і не тільки російські) тоді просто не приймали всерйоз перспективи того, що їм доведеться вчити новий для себе мову. Коли ж мова доходила до реальних змін, починалася боротьба.
Проте, в багатьох національних регіонах В«процес по-йшов В». Особливо зміни помітні в сфері освіти. Вже в 1992 р. 70% початкових шкіл Кабардино-Балкарії перевели на національні мови, правда, цей процес мало торкнувся м. Нальчик. В Башкортостані з 1993 р. з 1-го'по 9-е класи всіх шкіл введено викладання башкирської мови. Нарешті, в тому ж Башкортостані і в Татарстані з'явилося на відповідних мовах і вища освіту з гуманітарних спеціальностей. Розширилася преса на мовах меншин аж до відновлення чуваської газети в Уфі; збільшилося кількість радіо-і телепередач на ряді мов. Змінилася ситуація і в сфері діловодства. Наприклад, президент Чувашії Н.В.Федоров пише: В«Всі діловодство, документація - обов'язково російською і чуваській (правда, тут же він визнає, що наради зазвичай проводить російською). Знову з'явилася писемність на ряді мов. Наприклад, карельська писемність, що не функціонувала з 1940 р., відродилася з 1987 р., коли був прийнятий новий латинський алфавіт, зараз на цій мові виходять книги і видається газета. Відтворені писемності й на низці мов Півночі. p> При явних відмінностях ідеологічних гасел всі відбувається, нагадує мовну політику 20-х і першої половини 30-х рр.. Мається проте серйозна відмінність. У минулому така політика або цілком прямувала центром (30-і рр..), або за активної місцевої ініціативи користувалася цілеспрямованої підтримкою центру (20-і рр..). Тепер же вся політика здійснюється безпосередньо в республіках, зазвичай незалежно один від одного. Зараз вже неможливо, наприклад, ставити питання про уніфікацію алфавітів, навпаки різнобій тільки посилюється. Про яку-небудь політиці російського центру говорити взагалі не доводиться. Цілком вірні такі слова: В«Створюється враження, що керівництво Росії не повною мірою усвідомлює етнічний компонент підоснови конфліктів і протиріч, в тих випадках, коли не чутно відкритого звучання явно націоналістичних гасел В».
Зараз, коли ейфорія суверенізації пройшла, все більш чути голоси фахівців, які вважають, що вся політика у мовній області виявилася невірною: В«Не припустилися ми помилки при розробці закону про мови, в якій брав участь і автор, визнавши можливість проголошення державними фактично міноритарних мов, причому міноритарних не тільки в масштабах всієї Росії, але і в масштабі даної республіки? Не припустилися ми помилки також і при розробці закону про освіту, надавши республікам у складі РФ зайво більшу самостійність при визначенні обсягу так званого національно-республіканського компонента? І чи не призводить цей компонент в тому вигляді, в якому він розуміється сьогодні федеральними органами освіти, чи не до інтеграції, а до дезінтеграції в рамках Росії? В». Або ще різкіше: В«Етнічні еліти розглядають відповідну мовну політику як ефективний механізм встановлення етнократичних режимів у колишніх російських автономіях ... В«НаціональнаВ» творча інтелігенція, що формує і одухотворяющая націоналістичну доктрину, кровно зацікавлена ​​в монополії на споживача її інтелектуальної продукції. Не витримуючи конкуренції з В«високоїВ» світової професійною культурою (її ретранслятором в культуру російських народів служить російська мова), носії В«національної ідеїВ» прагнуть адміністративними заходами розширити свою реальну і потенційну аудиторію В».
Націоналістичні ідеї в республіках у складі Росії, безумовно, існують. І все ж про реальний звуженні володіння російським мовою або викладання цієї мови говорять, насамперед, стосовно до двох регіонам Росії: Якутії-Саха і Туве, де єдиною державною мовою оголошений тувинську. Вже відзначена відособленість даних регіонів і порівняно низьку русифікацію корінного населення навіть у радянський час. Тепер Якутія і Тува в умовах нового розпаду господарських зв'язків виявляються відокремленими ще більшою мірою, що впливає і на мовну політику. СР схожу ситуацію в ряді регіонів на початку 20-х рр.. Третій район, де позиції російської мови свідомо послаблювалися - Чечня з 1991 р., єдина національна республіка в Росії, де прямо ставиться питання про державну незалежність. Про те, що там відбувалося у мовній області, відомо мало, але, як пише один з дослідників, В«в Чеченській республіці зміна мовної ситуації вже зараз обумовлює різке скорочення обсягу суспільних функцій російської мови В». Зараз же можна чекати подальшого згортання ролі російської мови в Чечні. p> В інших же національних утвореннях якось турбуватися за долю російської мови поки не доводиться. Незважаючи на висловлювання націонал-романтиків і просто націоналістів реальна ситуація виглядає інакше. Що б не відбувалося, але ситуація, скажімо, в Адиг...
