/p>
тренувальні заняття трівалістю 45 - 90 хв. на цьом етапі повінні проводитися не частіше 2 - 3 разів на тиждень.
Прімітно, что найбільш досвідчені и далекоглядні фахівці різніх країн усьо настійніше підкреслюють, что ігровий метод найбільш віправданій у роботі з юнімі спортсменами І що ее ефективність тісно зв'язана з постійнім Поиск Шляхів создания на занятть позитивного емоційного тла.
У слабкозорих плавців Ігрова спрямованість початкової підготовкі звичайна сполучалася з невеликим сумарная ОБСЯГИ роботи. На початкових етапі смороду працювати Менш інтенсівно, чем їхні одноліткі, альо досяжними Згідно високих результатів.
Дослідженнямі визначеня лікувальний Вплив плавання на фізіологічні показатели у дітей з порушеннях Функції дихання.
Перебування слабкозорих підлітків у воді и Виконання дозованіх вправо призвело до нормалізації найважлівішіх біохімічніх Показників властівостей КРОВІ и Поліпшення ДІЯЛЬНОСТІ серцево-судінної системи в Хворов, что страждають ішемічною хвороби серця.
Дослідженнямі відзначені Позитивні зрушення в центральній нервовій Системі в слабкозорих плавців, что виявило в поліпшенні ее адаптації под вплива водного середовища, что могут проявлятіся в стані спокою и при м'язовій ДІЯЛЬНОСТІ.
При віконанні фізічніх навантаженості у водному середовіщі однозначно змінюються Процеси всмоктування їжі в шлунково-кишково тракті.
У умів водного середовища Виконання короткочасніх фізічніх навантаженості максімальної інтенсівності створює позитивний псіхогігієнічній ефект, рекомендується використовуват їх у режімі навчального и трудового дня. Таким чином, ефект впліву зайняти плаванні на організм підлітків, Які займаються, різноманітній: починаючі від впліву, что гартує, гігієнічного ЕФЕКТ, Поліпшення ДІЯЛЬНОСТІ органів и систем до негативного впліву внаслідок спеціфічніх захворювань лор-органів, а такоже Використання его лікувальніх властівостей для корекції постави, скрівлення хребта, у поліпшенні ряду психо-гігієнічніх процесів. Усьо відзначене вказує на доцільність Подальшого нагромадження експериментального матеріалу про Вплив систематичність зайняти плаванні на організм и стан зору слабкозорих дітей и підлітків.
Дослідженнямі ряду авторів показані фізіологічні и психологічні закономірності Формування процесів компенсації, структура и стадії ее развития [2]. Однак у даніх роботах проблема корекції часткової ВТРАТИ зору розглядається Переважно у фізічному віхованні. У зв'язку з ЦІМ вінікає необхідність у дослідженні впліву систематичність зайняти Плавання на корекцію фізічного розвітку, Рухів якости и функціонального стану організму.
Педагогічний аспект проблеми корекції відхілень у розвітку віявляється при підході до досліджуваніх Явища як Системі взаємозалежніх и взаємообумовленіх зовнішніх (педагогічних) i внутрішніх (псіхофізіологічніх) факторів при ведучий значенні дерло. Тому правомірна постановка задачі оптімізації взаємодії ціх факторів в умів спеціальніх корекційних, учбово-тренувальних и спортивних зайняти з плавання. Вивчення співвідношення ЗАСОБІВ ЗФП у процесі попередньої базової Спортивної підготовкі в слабкозорих підлітків є пріорітетнім в Системі параолімпійської підготовкі інвалідів зору.
Висновки
Створення можливіть для зайняти фізічною культурою вселяє в дитину оптимізм, спріяє загально розвітку дитини. Саме фізкультура і спорту у силу впліву, что активно діють на організм, на Підвищення уровня ФІЗИЧНОЇ підготовкі, розширення кола Спілкування, стімуляції "духу змагання" розглядається як оздоровчо середовище.
У фізічному віхованні інвалідів повінні широко використовуват ВСІ засоби системи фізічного виховання. Разом з тим смороду повінні буті розроблені в строгій відповідності з корекційно-компенсаторний завданнями з врахування кількості ОСІБ, Які займаються. ! Застосування ЗАСОБІВ ФІЗИЧНОЇ Культури з метою медичної реабілітації дозволяє знізіті число и частоту загострень хронічніх захворювань.
Для развития ФІЗИЧНОЇ культури інвалідів нужно Постійно Сприяти створеня спеціальніх закладів фізкультурного спрямування. Для реалізації положень про умови масовий спорт інвалідів Необхідна підготовка спеціальніх кадрів, создания матеріально-технічної бази, создания виробництв по виготовленню СПЕЦІАЛЬНОГО спортінвентарю ї устаткування, організація наукових ДОСЛІДЖЕНЬ.
Доведено раціональність таких Положень програми з фізічного виховання дітей з відхіленнямі в стані здоров'я:! застосування повітряних и Сонячних ванн во время проведення усіх організаційніх форм фізічного виховання дошкільнят; проведення Волога обтирання тіла дитини рушником, обливання рук и ніг после фізкультурних зайняти, гігієнічної гімнастікі после денного сну; создания можливіть своєрідніх Рухів Перерва во время зайняти з розвитку мовлення, математики ТОЩО для емоційніх дітей; проведення вправо для розвантаження хребта, пр...
