з емоційною оцінкою пред'явленої категорії, не спостерігалося.
Незважаючи на те що категорії В«свободаВ» і В«боргВ» пояснило переважають більшість учнів, їх розуміння далеко від дійсного. p> Статистика відповідей першокласників представлена ​​в табл. 1. p align=right> Таблиця № 1
Поняття
Пояснили
Чи не пояснили
дівчинки
хлопчики
дівчинки
хлопчики
Кол.
%
Кол.
%
Кол.
%
Кол.
%
1. Щастя
9
67,7
10
72
1
32,3
3
27,9
2. Свобода
4
77,4
7
86
7
22,6
4
13,95
3. Мудрість
9
35,5
9
58,1
2
64,5
4
41,9
4.Мужество
11
54,8
10
53,5
1
45,2
3
46,5
5.Умеренность
10
32,3
5
11,6
5
67,7
4
88,4
6.cправедлівость
10
61,3
8
65,1
2
38,7
2
34,9
7 Дружба
10
96,8
11
95,3
1
3,2
2
4,7
8. Ласкаво
11
93,5
13
79,1
0
6,5
0
20,9
9. Зло
11
90,3
10
88,4
1
9,7
3
11,6
10. Милосердя
5
22,6
4
37,2
8
77,4
8
62,8
11. Борг
1
67,7
3
76,7
10
32,3
10
23,3
12. Вина
5
48,4
13
69,8
6
51,6
0
30,2
2.3. Робота по духовно - моральному вихованню у початковій школі
У зв'язку з даними дослідження ми дійшли висновку, що необхідно створити програму, спрямовану на виховання духовно - моральних якостей молодших школярів, якої можна дотримуватися протягом усього навчання дитини в початковому ланці.
Програми духовно - Етичного виховання з 1-го по 4 - клас
1-ий клас
Форма спілкування. p> 1.Доброе слово що ясний день. p> 2.Ежелі ви ввічливі,
3.Коли йдеш по вулиці.
4.Узнай себе.
5.Нам щастя не обіцяє образа чиясь.
Відносини до оточуючого.
1. Подорож в чарівну казку. p> 2-Я можу бути чарівником.
3.Маленькое справу краща за велике безділля.
4.Любімий куточок рідної вітчизни.
5.У кожного народу свої герої.
6.Ми зберемо великий хоровод.
7.Я люблю маму милу мою.
8.Поздравляем наших мам: колективний свято.
9.Любі все живе.
Відносини в колективі.
1.Якщо радість на всіх одне.
2.Мой клас - мої друзі.
3.Самолюб нікому не любий.
4.Поіграем і подумаємо.
5.0 дружбу хлопчиків і дівчаток.
6.Путешествіе в світ мудрих думок.
7. Доброта що сонце (підсумкове заняття).
2-ий...
