ти механізм зворотного зв'язку між запитами педагога і можливостями установи підвищення кваліфікації. Ці перетворення дозволять підвищити інвестиційну привабливість освітніх послуг.
У підготовці кваліфікованих кадрів системи освіти з урахуванням переходу на нормативне фінансування буде приділятися більше уваги економічним дисциплін, організації маркетингових досліджень, дослідно-експериментальної роботи, впровадженню в освітній процес сучасних технологій.
У ситуації, що склалася особливої вЂ‹вЂ‹актуальності набувають процеси взаємодії інституту з муніципальними методичними службами, які повинні розвиватися за різними підставами: за пріоритетними напрямами розвитку системи освіти, за основними управлінським завданням і функціям, за видами діяльності, за категоріями об'єктів впливу (навчаються, освітніх установ, педагогічних кадрів) і т.д.
Взаємодія в системі підвищення кваліфікації передбачає: створення умов для розвитку педагогічної майстерності всіх категорій працівників освіти; діагностику рівня професійної компетентності та інформаційних потреб педагогічних працівників; прогнозування, планування та організацію підвищення кваліфікації та професійної перепідготовки педагогів, керівників освітніх установ; систему роботи з кадрами в міжкурсовий період. Оскільки система підвищення кваліфікації включає не тільки курсове навчання, а й проведення конференцій, семінарів, конкурсів, органі зацію обміну передовим досвідом, співпраці з ученими, дистанційне навчання, стажування, то необхідно надати педагогам умови, що сприяють вдосконаленню їх професіоналізму. Механізм оновленої системи підвищення кваліфікації забезпечить виконання поставлених завдань за допомогою проведення маркетингових досліджень, спрямованих на виявлення перспективних потреб системи загальної освіти. p> ВИСНОВОК
Таким чином, можна виділити основні напрямки комплексної модернізації освіти:
В· введення нової системи оплати праці працівників загального освіти, спрямованої на підвищення доходів вчителів (НСОТ);
В· перехід на нормативне подушне фінансування загальноосвітніх установ;
В· розвиток регіональної системи моніторингу та оцінки якості освіти;
В· розвиток регіональної мережі загальноосвітніх установ: забезпечення умов для здобуття якісної загальної освіти незалежно від місця проживання;
В· розширення громадської участі в управлінні освітою.
Великі перетворення в системі підвищення кваліфікації та перепідготовки кадрів повинні статися з урахуванням: введення нової системи оплати праці; подальшого розвитку інституту в умовах конкурентного середовища; виконання нових функцій діяльності у зв'язку з реалізацією цільової програми В«Розвиток системи освіти на 2008 - 2010 роки В». p> Розвиток системи безперервної освіти дозволить створити умови для формування гнучких освітніх траєкторій, забезпечить реакцію системи освіти на динамічно змінюються потреби особистості, суспі...
