ки система ... дає нам повну владу над нашими знаннями. Голова, наповнена уривчастими, нескладна знаннями, схожа на комору, в якій все безладно і де сам господар нічого не розуміє, голова, де тільки система без знання, схожа на крамницю, в якій на всіх ящиках є написи, а в ящику порожньо В» . p align="justify"> Цей принцип вимагає послідовно, в строго логічному порядку викладати воїнам навчальний матеріал, систематично керувати навчальним працею навчаються, домагатися засвоєння ними системи знань, навичок і вмінь. Досвід показує, що важко, а в деяких випадках неможливо оволодіти знаннями та навичками, якщо вони сприймаються і виробляються безсистемно і непослідовно. p align="justify"> Для досягнення систематичності, послідовності та комплексності навчання воїнів-прикордонників офіцеру необхідно дотримуватися ряду вимог. До них відносяться:
цілеспрямоване планування бойової та суспільно-державної підготовки з урахуванням оптимальної послідовності вивчення навчальних дисциплін і найбільш раціонального розподілу навчального матеріалу за темами;
засвоєння учнями нових знань, навичок і умінь у зв'язку з раніше вивченим, закріплення і вдосконалення їх;
облік ефекту тренування і систематичне підтримання засвоєних знань, навичок і умінь на високому рівні;
максимальне комплексування навчальних дисциплін у ході занять та навчань;
систематичне керівництво пізнавальним працею прикордонників у ході занять і самостійної підготовки;
систематичний і дієвий контроль за організацією та результатами навчального процесу. p align="justify"> Навчання на високому рівні труднощів. Ефективність і якість навчального процесу багато в чому залежать від того, з яким напруженням сил особовий склад опановує знаннями, навичками й уміннями. Принцип навчання на високому рівні труднощів відображає залежність рівня інтелектуального і фізичного розвитку учнів від характеру їх діяльності. p align="justify"> Об'єктивна необхідність даного принципу обумовлюється низкою чинників. p align="justify"> По-перше, наукою встановлено, що знання, навички та вміння успішно купуються тоді, коли учні свідомо долають труднощі навчання, докладають значних зусиль у досягненні наміченої мети. Залежно від того, як і які надаються труднощі в навчанні, розвиваються пізнавальні здібності учнів, формується їх готовність долати нові труднощі, вирішувати більш складні завдання. p align="justify"> друге, бурхливий розвиток військової справи, постійне зростання обсягу знань, навичок і умінь об'єктивно вимагають підвищення зусиль у навчанні. Інтереси вдосконалення прикордонного майстерності, забезпечення постійної бойової готовності зобов'язують весь особовий склад вчитися з повною напругою сил. p align="justify"> По-третє, сучасна концепція охорони кордону Росії висуває підвищені вимоги до готовності особового складу вирішувати...
