не тільки вимогами гігієни, а й нормами людських відносин.
Педагоги і батьки повинні постійно пам'ятати, що щеплені в дитинстві навички, в тому числі культурно-гігієнічні, приносять людині величезну користь на протязі всього його подальшого життя.
Людина, як істота соціальна постійно взаємодіє з іншими людьми. Йому необхідні контакти найрізноманітніші: внутрішньосімейні, громадські, виробничі і т.д. будь-яке спілкування вимагає від людини вміння дотримуватися загальноприйняті правила поведінки, обумовлені нормами моралі. Спілкування дітей дошкільного віку, насамперед, відбувається в сім'ї. У дитини, що надійшов в дитячий сад, коло спілкування розширюється - додається спілкування з однолітками, з вихователем та іншими працівниками дошкільного закладу.
Задача батьків і педагогів - виховувати у дитини культуру спілкування.
Які найбільш важливі моральні якості хочемо ми бачити в наших дітях?
Ввічливість - Вона прикрашає людину, робить його привабливим, викликає в оточуючих почуття симпатії. В«Ніщо не коштує так дешево і не цінується так дорого, як ввічливість. Без неї неможливо уявити взаємовідносини людей. Ввічливість дітей повинна грунтуватися на щирості, доброзичливості, повазі до оточуючим. Ввічливість набуває ціну, якщо вона проявляється дитиною по велінням серця В».
Делікатність - Сестра ввічливості. Людина, наділена цією якістю, ніколи не доставить незручності оточуючим, не дасть приводу відчувати власну перевагу своїми діями. Задатки делікатності виходять з глибокого дитинства. p> Запобігливість - Необхідно добиватися від дітей, щоб запобігливість, увагу, допомогу оточуючим виявлялися у них з добрих спонукань.
Скромність - Ця моральна риса особистості показник справжньої вихованості. Скромності супроводжує повагу і чуйність до людей і висока вимогливість до самому собі. Необхідно формувати у дітей вміння. p> Товариськість - В її основі лежать елементи доброзичливості, привітності до оточуючих - неодмінні умови у виробленні у дітей культури взаємин. Дитина, відчуває радість від спілкування з однолітками, з готовністю поступиться іграшку товаришеві, аби бути поруч з ним, для нього проявити доброзичливість природніше, ніж зухвалість, різкість. У цих проявам - витоки поваги до людям.
Необхідною умовою для всебічного розвитку дитини є наявність дитячого суспільства, в якому формуються риси нової людини: колективізм, товариство, взаємодопомога, стриманість, навички суспільної поведінки. Спілкуючись зі однолітками, дитина навчиться трудитися, займатися, досягати поставленої мети. Дитина виховується в життєвих ситуаціях, які виникають в результаті спілкування дітей. Підготовка дитини до життя серед дорослих починається з його вміння будувати свої відносини з однолітками: з початку, в дитячому саду і в школі, потім в окремих дітей і відповідні прояви - відняти, штовхнути і т.д. Коли дитина починає усвідомлювати, що поруч з ним такі ж діти як він, що свої б...
