/Td>
_
10
10 Пономарьова О.С. Колір в інтер'єрі. - Мінськ: Вища школа, 1984. - 166с. /Td>
+
Додаткова література
+
11
А.Ф. Кулаков. Д.А. Кулаков, А.С. Грізних. Інтерактивна система контролю знань студентів/рекомендовано в якості навчального посібника. - ОрелГТУ, 2003. - 45 с. /Td>
12
В. Папанек. Дизайн для реального світу/Пер. з англійської. - М: Видавець Д.Аронов, 2004. - 412с. /Td>
-
13
Технічна естетика/Періодичне видання
-
Семінарський етап навчання
Метод навчання - семінар, так як дана форма групових занять проходить за активної участі слухачів, що дозволить найбільш ефективно досягти цілей заняття.
Формулювання вирішуються в рамках семінару дидактичних цілей і завдань:
В· виявити ступінь засвоєння учнями ключових категорій і понять теми;
В· поглибити і закріпити знання з питань, що виносяться на обговорення;
В· забезпечити формування у студентів власне особистісно-смислове та творче ставлення до досліджуваних навчальним питань;
В· сприяти формуванню у учнів мотиваційної готовності застосовувати отримані знання у своїй майбутній професійній діяльності.
Дані навчальні та виховні цілі ставляться в такий спосіб з огляду на те, що семінарське заняття є підсумком вивчення розділу і дозволяє узагальнити і підсумувати матеріал, вивчений в рамках розділу.
Вид створюваних комунікативних ситуацій - колективна, групова.
Вид управління пізнавальною діяльністю - ЗРА (замкнутий із зворотного зв'язком, розсіяне на весь потік, автоматичне - комп'ютерні тести) і ЗРР (Замкнутий із зворотним зв'язком, розсіяне на весь потік, ручне). p> Засоби контролю - контрольні тестові завдання.
Матеріальне забезпечення: набір тестових завдань (тестування проводиться в комп'ютерному класі), наочні посібники виставка літератури.
Питання семінару:
1. Контраст і нюанс як виражальні засоби композиції в сучасному проектуванні.
2 . Статика і динаміка як властивості композиції в сучасному проектуванні.
3. Єдність характеру як один із найважливіших властивостей і якостей композиції.
Семантичні одиниці:
1
Контраст
2
Нюанс
3
...
