бачачи між ними нічого спільного. Особливо це характерно для представників баденською школи неокантіанства (В.Віндельбанд, Г.Ріккерт). Суть їхніх поглядів була виражена в тезі Ріккерта про те, що В«історична наука і наука, формулює закони, суть поняття, взаємовиключні один одногоВ». p align="justify"> Але, з іншого боку, не можна недооцінювати і повністю заперечувати значимість для соціального пізнання природничо-наукової методології. Соціальна філософія не може не враховувати дані психології та біології. p align="justify"> Проблема співвідношення природних наук і суспільствознавства активно обговорюється і в сучасній, в тому числі і у вітчизняній літературі. Так, В. Ільїн, підкреслюючи єдність науки, фіксує такі крайні позиції в цьому питанні:
) натуралістіку - некритичне, механічне запозичення природничонаукових методів, що неминуче культивує редукціонізм в різних варіантах - физикализм, фізіологізм, енергетизм, біхевіоризм і т.д.
) гуманітаристику - абсолютизацію специфіки соціального пізнання та його методів, супроводжувану дискредитацією точних наук.
У соціальній науці, як і в будь-який інший науці, є наступні основні компоненти: знання і засоби його отримання. Перший компонент - соціальне знання - включає в себе знання про знання (методологічне знання) і знання про предмет. Другий компонент - це і окремі методи, і власне соціальні дослідження. p align="justify"> Безсумнівно, що для соціального пізнання характерно все те, що властиво пізнання як такого. Це опис та узагальнення фактів (емпіричний, теоретичний, логічний аналізи з виявленням законів і причин досліджуваних явищ), побудова ідеалізованих моделей (В«ідеальних типівВ» по ​​М.Веб єру), адаптованих до фактів, пояснення і передбачення явищ і т.д. Єдність всіх форм і видів пізнання передбачає певні внутрішні відмінності між ними, що виражаються в специфіці кожної з них. Володіє такою специфікою і пізнання соціальних процесів. p align="justify"> У соціальному пізнанні застосовуються загальнонаукові методи (аналіз, синтез, дедукція, індукція, аналогія) і частнонаучние методи (наприклад, опитування, соціологічне дослідження). Методи в соціальній науці - це засоби отримання та систематизації наукового знання про соціальну реальність. Вони включають в себе принципи організації пізнавальної (дослідницької) діяльності; регулятивні норми або правила; сукупність прийомів і способів дії; порядок, схему або план дій. p align="justify"> Прийоми і способи дослідження шикуються в певній послідовності на основі регулятивних принципів. Послідовність прийомів і способів дій називається процедурою. Процедура є невід'ємною частиною будь-якого методу. p align="justify"> Методика - це реалізація методу в цілому, а, отже, і його процедури. Вона означає прив'язку одного або комбінації декількох методів і відповідних процедур до дослідження, його концептуального апарату; вибір або розробку методичного інструмен...
