ожний попит юридичних і фізичних осіб на освітні послуги. p> При обчисленні прибуткового податку з фізичних осіб сукупний дохід, отриманий у оподатковуваний періоді, слід зменшувати на суму здійснених за цей період:
витрат на оплату послуг, безпосередньо пов'язаних з отриманням платником податку або його близькими родичами (чоловіком і дітьми), вищого, середнього професійного та початкової професійної або загальної освіти, при умови, що ці послуги надані на території Російської Федерації освітнім закладом, що має ліцензію і видає диплом державного зразка;
витрат на формування накопичувальних освітніх вкладів або на платежі за спеціальних видів освітнього страхування. p> Сукупний розмір зазначених відрахувань не може перевищувати 150 = мінімальних розмірів оплати праці в = рік. p> При обчисленні податку на прибуток підприємств і організацій слід включати витрати на підготовку і перепідготовку кадрів на договірній основі з навчальними закладами професійної освіти, що мають госуд арственную акредитацію в Російській Федерації, у витрати на виробництво і реалізацію товарів (робіт, послуг) протягом оподатковуваного періоду в розмірі, що не перевищує 1,5 = відсотка видатків з виробництва та реалізації товарів (робіт, послуг) за цей період. h2> 4. Реформування змісту освіти
Реформування змісту загальної та професійної освіти виступає в якості ведучого чинника розвитку освітньої системи. У кінцевому рахунку, за допомогою реформування змісту освіти реалізуються його нові цінності і смисли, послідовно долається уніфікований характер освітньої системи, забезпечується гуманістична спрямованість освіти, посилюється навчальна мотивація особистості, створюються передумови для розгортання творчих можливостей педагогічних працівників. p> У змісті освітнього процесу знайшли більш послідовне відображення специфічні умови і потреби суб'єктів Російської Федерації, національно-культурна самобутність російських народів. p> У даний час навчання в основній школі ведеться на 38 = мовах народів Росії. Створено нове покоління підручників, насамперед у галузі гуманітарних та соціально-економічних дисциплін: якщо в 1991 = році федеральний перелік шкільних підручників включав 120 = найменувань, то в 1997 = році = v 567. p> У 1996 = v 1997 = гг. державним тестуванням на добровільній основі було охоплено понад 200 = тис. школярів практично всіх суб'єктів Російської Федерації. p> Законодавчо закріплена і набула поширення практика багаторівневої підготовки фахівців у вищих навчальних закладах. Для системи вищої професійної освіти розроблені і введені в дію державні освітні стандарти. Завершується розробка державних освітніх стандартів початкової та середньої професійної освіти. З урахуванням кон'юнктури несформованого ринку праці оновлена ​​номенклатура спеціальностей і професій, введені нові напрями підготовки фахівців з вищою освітою. p> Однак властиві перехідному періоду труднощі зумовили відомі обмеження в темпах ...
