Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Попередження порушень процесу соціалізації неповнолітніх у сім'ях групи ризику

Реферат Попередження порушень процесу соціалізації неповнолітніх у сім'ях групи ризику





і родини або дитячі будинки. Створення мережі соціальних притулків та нормативно-правове забезпечення їх діяльності також дозволило б розширити можливості соціальної допомоги дітям і підліткам, які опинилися в кризовій ситуації і вимушених ховатися у притулках.

Інші превентивні заходи повинні бути застосовані до родин, в яких функціональна неспроможність має інші причини.

Так, наприклад, асоціально-аморальні сім'ї, які хоч і відносяться до сімей з прямим десоциализирующие впливом, тим не менш, в відповідності зі своїми специфічними соціально-психологічними характеристиками вимагають іншого підходу.

На практиці до асоціально-аморальним сім'ям найчастіше відносять сім'ї з відвертими стяжательскими орієнтаціями, що живуть за принципом "Мета виправдовує засоби", в яких відсутні моральні норми і обмеження. Зовні обстановка в цих сім'ях може виглядати цілком благопристойної, рівень життя досить високий, але духовні цінності підмінені виключно стяжательскими орієнтаціями з вельми нерозбірливими засобами їх досягнення. Такі сім'ї, незважаючи на свою зовнішню респектабельність, завдяки своїм спотвореним моральним уявленням, також роблять на дітей пряме десоциализирующих вплив, безпосередньо прищеплюючи їм антигромадські погляди і ціннісні орієнтації.

Як приклад асоціально-аморальною сім'ї може служити сім'я Наташі К. (15 років, 8 клас). Наташа перебуває на обліку за розпусне аморальна поведінка, неодноразово затримувалася дружинниками у п'яному вигляді в компанії таких же п'яних підлітків. Вчиться погано, вкрай груба у ставленні до вчителям, однокласникам, жорстока, зарозуміла з подругами, б'є ровесниць. Живе з мамою, торговим працівником. Мама відноситься до числа людей, "які вміють жити ", вдома - повний достаток, килими, кришталь, дорогі речі. З батьком Наталчина мама розійшлася, оскільки він не схвалював її моральної нерозбірливості, а вона відповідно відносила його до числа невдах, називала "Рохлей" і т.д.

Для мами Наташі характерно цинічне ставлення до духовних цінностям і моральним якостям людей. Всі достоїнства особистості визначаються можливостями дістати, мати і т.д.

Дочка в цинізмі перевершила мати, не має авторитетів, дуже груба з матір'ю, яка втратила всі можливості впливати на поведінку дочки. Вдається до крайніх заходів, збиває дочка, закриває її на ключ у квартирі.

Вищезгадана категорія сімей не так вже часто зустрічається в превентивної практиці. За нашими даними, серед перебувають на обліку в ІДН підлітків 10-1 5% з асоціально-аморальних сімей. Однак ця категорія сімей та підлітків особливо важка для корекційно-профілактичної роботи,

Навряд чи правомірна тут точка зору тих, хто вважає необхідним вилучати дітей з асоціально-аморальних сімей. Незважаючи на негативний вплив, який виявляється на дітей такими батьками, як правило, немає формального приводу для прийняття рішення про вилучен...


Назад | сторінка 10 з 18 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Мотивація досягнення підлітків з неблагополучних сімей
  • Реферат на тему: Робота соціального педагога з соціальної адаптації підлітків з неблагополуч ...
  • Реферат на тему: Особистісні особливості дівчаток-підлітків із соціально неблагополучних сім ...
  • Реферат на тему: Вплив технологій творчості на емоційний стан дітей з неблагополучних сімей
  • Реферат на тему: Проблеми сімей мають підлітків