ні на оволодіння навичками використання найпростіших методів саморегуляції, що дозволяють регулювати емоційні стани особистості, знімати зайву напругу, створювати певний позитивний настрій у діяльності співробітника. У цю ж групу відносять і аутогенную тренування, оволодіння прийомами вольової саморегуляції.
Психотехнічні ігри - ефективний метод психологічної підготовки співробітників, застосовуваний для формування певних якостей засобами ігрового поведінки. Психотехнічні ігри передбачають виконання певних ролей, взаємних дій, на основі яких складаються ситуації, психологічно близькі до практичних, які мали місце в дійсності.
До методам психологічної підготовки відносять і психологічне моделювання умов і труднощів оперативно-службової діяльності - це комплекс прийомів, способів і засобів, що дозволяють створити зовнішні та внутрішні (психологічні) умови, близькі до реальних умов оперативно-службової діяльності.
Серед методів психологічної підготовки можна виділити і метод психологічного аналізу і вирішення практичних завдань, гідністю якого є реальна перевірка рівня професійно-психологічної підготовленості співробітників. Рішення практичних ситуацій дозволяє співробітникам застосовувати отримані практичні знання, навички та вміння в оперативно-службовій діяльності.
Складність і відповідальність завдань, а також змісту і шляхів здійснення професійно-психологічного тренінгу визначає високі вимоги до організації та методиці його проведення.
При здійсненні про професійно-психологічного тренінгу необхідно керуватися певними принципами його організації. У якості загальних принципів виступають:
В· наукова обгрунтованість і доцільність тренінгу;
В· професійна спрямованість тренінгу;
В· систематичність і послідовність у його проведенні;
В· свідомість і активність учнів;
В· доступність підготовки. p> Наукова обгрунтованість і доцільність застосовуваного комплексу засобів і методів професійно-психологічного тренінгу визначається необхідністю глибоко і тонко розбиратися в його психологічних тонкощах і слідувати рекомендаціям юридичної психології та педагогіки.
Професійна спрямованість тренінгу виражається в максимальній конкретизації завдань і змісту підготовки, виходячи з особливостей професійної діяльності співробітників і долають ними психологічних труднощів. Необхідно вибирати також з урахуванням цього навчальні завдання, методи, об'єкти, імітувати умови і дії.
Систематичність і послідовність у проведенні професійно-психологічного тренінгу полягає в строгій логічного зв'язку проходження психологічної підготовки, коли нові знання, навички та вміння купуються на основі попередніх, а попередні вимагають подальшого розвитку. Необхідно йти від простого до складного, від відпрацьованого - До невідпрацьований, створювати високі, але завжди посильні труднощі з повним урахуванням реальної навченості тренується і тих результатів, які були дося...
