і, такі, наприклад, як товариськість, доброзичливість, почуття гумору. Одна третина опитаних студентів вважають, що освоїтися в нових умовах їм допомогли товариші по групі. У поодиноких анкетах було зазначено, що в адаптаційний період студенти розраховують на підтримку викладачів. p align="justify"> Отож, ступінь соціальної адаптації першокурсника у вузі визначає безліч факторів: індивідуально-психологічні особливості людини, його особистісні, ділові та поведінкові якості, ціннісні орієнтації, академічна активність, стан здоров'я, соціальне оточення, статус сім'ї і т . д.
2.2 Умови успішної адаптації студента-першокурсника
Як було показано вище, однією з найважливіших педагогічних завдань будь-якого вузу є робота зі студентами першого курсу, спрямована на більш швидку й успішну їх адаптацію до нової системи навчання, до нової системи соціальних відносин, на освоєння ними нової ролі студентів. Завдання ВНЗ у цей складний для молодої людини період допомогти йому якомога швидше і успішніше адаптуватися до нових умов навчання, влитися в ряди студентства. p align="justify"> Адаптаційний процес необхідно розглядати комплексно, на різних рівнях його перебігу, тобто на рівнях міжособистісних відносин, індивідуальної поведінки, психофізіологічної регуляції. Вирішальну роль у цьому ряду має власне психічна адаптація, яка значною мірою впливає на адаптаційні процеси, що здійснюються на інших рівнях. p align="justify"> Т.І. Попова виділяє в адаптації особистості студента-першокурсника і відповідно навчальної групи, до якої він входить, до нової для нього соціокультурному середовищі вузу наступні стадії:
В· початкова стадія, коли індивід або група усвідомлюють, як вони повинні вести себе в новій для них соціальному середовищі, але ще не готові визнати і прийнятий ь систему цінностей нового середовища вузу і прагнуть дотримуватися колишньої системи цінностей;
В· стадія терпимості, коли індивід, група і нова середу проявляють взаємну терпимість до систем цінностей і зразків поведінки один одного;
В· акомодація, тобто визнання і прийняття індивідом основних елементів системи цінностей нового середовища при одночасному визнання деяких цінностей індивіда, групи нової соціокультурної середовищем;
В· асиміляція, тобто повний збіг систем цінностей індивіда, групи і середовища.
Для успішної адаптації студента-першокурсника необхідний індивідуальний підхід до кожного. Це повинен бути основний принцип роботи. Актуально проведення різних заходів, на яких хлопці допомогою нескладних ігор ближче знайомилися б один з одним, вчилися спілкуватися, знаходити спільну мову з однокурсниками і з хлопцями постарше. Вельми корисний буде паспорт ад...
