терні тільки для студентів молодших курсів, наприклад, стресові стани, що виникають у випускників шкіл у зв'язку з переходом до іншої форми діяльності. p align="justify"> Випускники шкіл з перших днів занурюються в зовсім іншу, не знайому їм життя. І для вирішення питання успішної адаптації вчорашніх школярів в нових умовах необхідно виявити найбільш типові проблеми, з якими стикається більшість студентів в перший рік свого навчання. У процесі адаптації студенти відчувають наступні основні труднощі: негативні переживання, пов'язані з доглядом колишніх учнів зі шкільного колективу з його взаємною допомогою і моральною підтримкою; невизначеність мотивації вибору професії, недостатня психологічна підготовка до неї; невміння здійснювати психологічну саморегуляцію поведінки і діяльності, на які згубно відсутністю звички до повсякденного контролю педагогів; пошук оптимального режиму праці і відпочинку в нових умовах; налагодження побуту і самообслуговування, особливо при переході з домашніх умовах в гуртожиток; відсутність навичок самостійної роботи, невміння конспектувати, працювати з першоджерелами, словниками, довідниками та ін Всі ці труднощі різні за своїм походженням. Одні з них мають об'єктивний характер, інші - суб'єктивний характер і пов'язані з недостатньою підготовкою та дефектами виховання. p align="justify"> За результатами дослідження, спрямованого на виявлення основних труднощів, з якими стикаються студенти перших курсів, можна назвати наступні найзначніші проблеми перших місяців навчання: помітно зрослий обсяг навчального навантаження; складність засвоєння нових навчальних дисциплін; складнощі у відносинах з товаришами по навчанню; вибудовування нової системи відносин з викладачами.
За результатами того ж дослідження тільки 30% з усіх опитаних першокурсників категорично заперечують необхідність психологічної допомоги. Ще 30% учнів вагалися з відповіддю. Інші 40% першокурсників вважають, що психологічна допомога їм потрібна в першу чергу при вирішенні наступних проблем: подолання стресу перед першою сесією; входження в новий колектив; згуртування навчальної групи; рішення особистісних проблем. p align="justify"> Одним з найважливіших соціальних факторів, який впливає на поведінку студента першого курсу, на його взаємини з іншими учнями та викладачами вузу є що відбулася зміна соціальної ситуації, необхідність звикання до нових умов навчання, освоєння нової соціальної ролі - студента вищого навчального закладу.
Визнаючи багатофакторну детермінованість адаптації студентів до виховно-освітньому середовищі вузу, необхідно відзначити роль педагогічного управління цим процесом. Однією їх ефективних форм такого управління виступає діяльність інституту кураторів студентських груп. p align="justify"> Проведене анкетування студентів першого курсу показало, що 41% першокурсників допомогли адаптуватися до нових умов навчання в першу чергу власні риси характеру і здібност...
