Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Розвиток мовного дихання у дітей старшого дошкільного віку з мовними порушеннями

Реферат Розвиток мовного дихання у дітей старшого дошкільного віку з мовними порушеннями





енормованому) проголошенні звуків, в замінах (субституції) звуків або в їх змішуванні. Дефект може бути обумовлений тим, що у дитини не повністю сформувалася Артикуляторная база (засвоєний весь набір артикуляційних позицій, необхідних для вимовляння звуків) або неправильно сформувалися артікуляторние позиції, внаслідок чого продукуються ненормовані звуки. Особливу групу складають порушення, обумовлені анатомічними дефектами артикуляційного апарату. У психолінгвістичному аспекті порушення вимови розглядаються або як наслідок несформованості операцій розрізнення і пізнавання фонем (дефекти сприйняття), або як несформованість операцій відбору і реалізації (дефекти продукування), або як порушення умов реалізації звуків. p align="justify"> При анатомічних дефектах порушення носять органічний характер, а за їх відсутності-функціональний.

Порушення виникає зазвичай у процесі розвитку мовлення дитини; у випадках травматичного пошкодження периферичного апарату - в будь-якому віці.

Описані дефекти є виборчими, і кожен з них має статус самостійного порушення. Однак спостерігаються і такі, в яких виявляються залученими одночасно кілька ланок складного механізму фонаціонного оформлення висловлювання. До таких відносяться ринолалия і дизартрія [14]. p align="justify">. Ринолалия - порушення тембру голосу і звуковимови, зумовлені анатомо-фізіологічними дефектами мовного апарату. Виявляється в патологічному зміну тембру голосу, який виявляється надлишково носовою внаслідок того, що голосовидихательная струмінь проходить при проголошенні всіх звуків мови в порожнину носа і в ній отримує резонанс. При ринолалии спостерігається спотворене вимовляючи сеніі всіх звуків мови (а не окремих, як при дислалии). При цьому дефекті часто зустрічаються і просодические порушення, мова при ринолалии мало розбірлива (невиразна), монотонна. У вітчизняній логопедії до ринолалии прийнято відносити дефекти, зумовлені вродженими ущелинами неба, тобто грубими анатомічними порушеннями артикуляторного апарату. У ряді зарубіжних робіт такі порушення позначаються терміном В«палатолаліяВ» (від лат. Palatum-небо). Всі інші випадки носового вимови звуків, обумовлені функціональними або органічними порушеннями різної локалізації, в цих роботах називають ринолалія. У вітчизняних роботах явища носового вимови без грубих артикуляційних порушень відносять до рінофоніі. До недавнього часу ринолалии визначали як одну з форм механічної дислалии. Враховуючи специфіку порушення, необхідно ринолалии виділити в самостійне мовне порушення [14, 18]. p align="justify">. Дизартрія - порушення произносительной сторони мови, обумовлене недостатністю іннервації мовного апарату. p align="justify"> Спостерігаються несформованість всіх ланок складного механізму фонаціонного оформлення висловлювання, наслідком чого є голосові, просодические і артикуляційно-фонетичні дефекти. Важким ступенем дизартрії є анартрія, що виявляється в неможливості здійс...


Назад | сторінка 10 з 35 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Порушення і виправлення звуковимови свистячих звуків у дітей дошкільного ві ...
  • Реферат на тему: Попередження порушення мови у дітей із затримкою мовного розвитку в ранньом ...
  • Реферат на тему: Дефект порушення вимови звуку
  • Реферат на тему: Використання логоритміки в усуненні порушення просодичною сторони мовлення ...
  • Реферат на тему: Порушення мовного етикету в глобальній мережі Інтернет