иву атмосферу для розкриття його власних талантів і здібностейВ». p align="justify"> 5. Розвиток інтелектуальних умінь і навичок, формування найпростіших способів розумової діяльності.
А) Обстеження предметів
Б) Виділення в них істотних і несуттєвих ознак
В) Порівняння з іншими предметами і т.д.
Ці вміння та навички є складовими елементами пізнавальної діяльності, вони допомагають дитині успішно оволодівати знаннями.
У дошкільній педагогіці для розумового розвитку дітей використовуються різні засоби розумового виховання:
1) Ознайомлення з навколишнім.
Важливим засобом розумового виховання є навколишнє
дійсність: люди, предмети, природа, суспільні явища. Завдяки взаємодії з навколишнім світом розширюється кругозір дитини, розвиваються його пізнавальні процеси. Спілкування з дорослими, радіо-і телевізійні передачі збільшують обсяг інформації, яку отримує дитина з навколишнього життя. p align="justify"> Користуючись різними предметами, діти дізнаються їх назва, властивості і якості: фарби, пензлик, папір потрібні для малювання; всі речі зроблені з різних матеріалів, що володіють певним властивостями (чашка порцелянова, вона б'ється, ложка і виделка металева). Багато нових знань дитина отримує в процесі спостережень у природі. Спостереження за рослинами, комахами, птахами приносять дітям чимало відкриттів: В«квітка розпустиласяВ», В«з'явилися листочкиВ» і т. д. Знання в процесі спостережень уточнюються. У процесі систематичних спостережень у дітей розвивається важлива властивість особистості - спостережливість, тобто здатність швидко і легко помічати зміни, що відбуваються в навколишньому. Розвиток спостережливості сприяє формуванню у дітей стійких пізнавальних інтересів. Вже в дошкільному віці у окремих дітей відзначається стійкий інтерес до природи, до техніки, і т.п.
) Игра.
Одним із засобів розумового виховання є гра - специфічна дитяча діяльність, в якій дитина відображає навколишню дійсність, виявляє свої знання, ділиться ними з товаришами. Окремі види ігор по-різному впливають на розумовий розвиток дітей: сюжетно-рольові розширюють уявлення про навколишній і сприяють розвитку мовного спілкування; гри - драматизації допомагають більш глибокому розумінню творів художньої літератури та активізують мова; будівельник - конструктивні, розвивають конструктивні здібності і розширюють знання про геометричні фігури та просторових відносинах.
Особливо важливе місце в розумовому вихованні займають дидактичні ігри, обов'язковими елементами яких є пізнавальне зміст і розумова задача. Багаторазово беручи участь у грі, дитина міцно засвоює знання, якими він оперує (наприклад, назви зовнішній вигляд рослин...
