ативними актами, що визначають діяльність експертних установ. p> Завдання експерту-психологу виражається у формі питань, які зумовлюють обсяг експертного дослідження та його зміст.
Як правило, висновок експерта-психолога складається з трьох частин: 1) вступної або введення; 2) дослідницької, 3) висновків чи ув'язнення.
Будь-яких жорстких умов обов'язкового виконання змісту кожної з виділених частин законом не встановлено, але згідно з відомчими інструкціями, прийнятими в експертній практиці психологів, слід вказати на те, що, як правило, міститься в кожній з цих частин структури укладення .
. Висновок експерта-психолога має містити певну суму відомостей, на підставі яких можна судити про те, хто, з якою метою призначив експертизу, хто саме її виробляв, особи, присутні при її проведенні. Для цього у вступній частині звичайно вказуються такі відомості: номер і найменування справи, по якій призначена СПЕ, відомості про орган або особі, яка призначила експертизу; фактичні і юридичні підстави призначення експертизи; обставини справи; матеріали, надані експерту; дата надходження матеріалів і дата підписання висновку; відомості про експерта (П.І.Б., освіта, спеціальність, вчений ступінь і звання, посада, експертна кваліфікація); питання, поставлені перед експертом на дозвіл. p>. У дослідницькій частині висновку експерта-психолога відбивається весь процес експертного дослідження та отримані на його основі результати. Специфіка судово-психологічної експертизи викликає необхідність виділення в дослідницькій частині висновку декількох розділів. Тут викладаються: а) аналіз матеріалів справи, б) дані бесіди; в) дані про динаміку психологічного розвитку випробуваного з вказівкою на умови виховання і навчання, індивідуально-психологічних особливостях, виявляються в різні періоди його життя; г) хід і результати індивідуально-психологічного обстеження підекспертного; д) використовувані методи; е) ретроспективний психологічний аналіз в плані поставлених на дозвіл експерту питань.
Дані про умови та хід психологічного розвитку підекспертного особливо велике значення мають при дослідженні неповнолітніх свідків, підозрюваних, обвинувачених, потерпілих. Ця частина висновку відображає результати аналізу та узагальнення свідчень свідків, батьків, вихователів, вчителів, родичів, друзів підекспертного, а також відображає результати вивчення педагогічної та медичної документації. p> Викладаючи хід експериментального психологічного обстеження, експерт перераховує методи, якими він користувався при обстеженні, вказує можливості даних методів і мета цієї частини експертизи.
Потім описує найбільш значущі результати експериментально-психологічного обстеження особи і робить висновки про психологічної діяльності.
Аналізуючи результати ретроспективного методу обстеження поведінки, експерт, використовуючи отримані ним у процесі дослідження дані про закономірності психологічної діяльності підекспертного, дає обгру...
