Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Функціональні особливості наказових пропозицій (на прикладі дитячої художньої прози)

Реферат Функціональні особливості наказових пропозицій (на прикладі дитячої художньої прози)





втягуються в сферу цього способу.

Є також й інша позиція, яка полягає в тому, що наказовий спосіб висловлює безпосередньо волевиявлення (термін А. І. Смирницького), звернене до співрозмовника. За формою дієслово в наказовому способі збігається з інфінітивом і з теперішнім часом основного розряду, крім 3-ї особи однини: Stop talking! Be quiet! Істотною відмінністю від інфінітива, однак, є, по-перше, відсутність частинки to і, по-друге, відмінність негативною форми інфінітива I told you not to talk! Від негативної форми наказового способу: Don't talk! p align="justify"> Вираз спонукання до дії, звернення не до безпосереднього співрозмовнику, передається конструкцією з дієсловом let: let us begin; let her try again. Дієслово let в цих випадках варто в неударной позиції і десемантізірованних (17, с.64). br/>

.2 Засоби вираження побудительности в англійській мові в контексті семантики і прагматики


Протягом долгог про час вивчення категорії побудительности приділялася відносно мало уваги, незважаючи на те, що спонукальні пропозиції становлять значну частину мовної продукції людини і з їх допомогою регулюється суспільно-виробнича діяльність в суспільстві. Відсутність інтересу лінгвістів до даної категорії, насамперед, пов'язано з тим, що аж до 70-80-х років ХХ століття найбільшою популярністю в лінгвістиці користувалися теорії, в яких мова моделювався як система, відносно незалежна від людини, що говорить. Вчених, насамперед, цікавило формальне пристрій мови, а не проблеми використання мови людиною. Саме тому, лінгвістів не привертала вивчення спонукальних пропозицій через їх відносно простого пристрою. p align="justify"> Однак, з другої половини ХХ століття, відбувається зміна провідних теоретичних концепцій і установок. Основна увага починає приділятися правилами, яких необхідно дотримуватися в процесі мовного спілкування. Таким чином, центральне місце в сучасних концепціях займає мову у використанні людиною, тобто мовна діяльність, яка розглядається як найважливіша частина життєдіяльності людини. p align="justify"> Дослідження семантичної сторони мови розширили емпіричну базу і привернули увагу дослідників до спонукальним пропозиціям, які за своїми семантико-прагматичним властивостям дуже тісно пов'язані з комунікативною ситуацією, так як від умов і різноманітних характеристик комунікативного акту залежить адекватна інтерпретація наказового пропозиції.

В даний час категорія побудительности активно вивчається не тільки в лінгвістиці, а й у логіці.

Категорія побудительности володіє надзвичайно багатим арсеналом виразних засобів. Засобами мови можна виразити всі відтінки емоційно-спонукальних значень - від самих м'яких, прохальних, некатегоричності, ввічливих до самих різких, грубих, наполегливих. На наш погляд, все це різноманіття виразних засобів може бути вивчене тільки за умови їх впорядкованост...


Назад | сторінка 10 з 29 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Використання сучасних технічних засобів в процесі Вивчення іноземної мови
  • Реферат на тему: Розвиток мови молодшого школяра за допомогою вивчення зображально-виражальн ...
  • Реферат на тему: Бінарній урок-подорож з української мови та природознавства на тему "З ...
  • Реферат на тему: Особливості перекладу наказового способу в англійській мові на прикладі ром ...
  • Реферат на тему: Дієслово як частина мови