Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Виховання виразності і координації рухів у художній гімнастиці допомогою застосування музичних ігор і танців

Реферат Виховання виразності і координації рухів у художній гімнастиці допомогою застосування музичних ігор і танців





"justify">. Визначити засоби, що дозволяють виховувати виразність і координацію рухів. p align="justify">. Розробити методику застосування музичних ігор і танців для розвитку виразності і координації руху у дітей 6-7, 8-9 років, що займаються художньою гімнастикою. p align="justify">. Перевірити ефективність розробленої методики у педагогічному експерименті. br/>

2.2 Методи дослідження


Для вирішення поставлених завдань використовувалися такі методи дослідження:

. Теоретичний аналіз і узагальнення науково-методичної літератури. p align="justify">. Педагогічне тестування. p align="justify">. Педагогічний експеримент (порівняння двох груп). p align="justify">. Метод математичної статистики. p align="center"> 2.2.1 Теоретичний аналіз і узагальнення науково-методичної літератури

Вивчення та аналіз літературних джерел ( статті, автореферати, навчальні та навчально-методичні посібники) проводилися з метою ознайомлення зі станом досліджуваної проблеми в літературі. Аналізу піддавалися літературні дані, що розглядають питання змісту та структури застосування ігрового методу для розвитку виразності рухів в практиці ФКіС; особливості розвитку координації руху у дітей 8-9 років; аналізувалися існуючі методики виховання виразності і координації рухів у художній гімнастиці; вивчалися психофункціональні особливості дівчаток 6 - 7, 8-9 років.

Всього було вивчено 63 літературних джерела.


2.2.2 Педагогічне тестування

Для аналізу розвитку виразності і координації у дівчаток 6-8 років, що займаються художньою гімнастикою, бралися контрольні вправи, що включають бальну оцінку від 1 до 5 балів:

б - узгоджені дії (відмінне)

б. - Не завжди узгоджені дії (хороше)

б. - Частково узгоджені дії (недостатнє або задовільний)

б. - Практично відсутність узгоджених дій (слабка або незадовільний)

б. - Повна відсутність узгоджених дій. p align="justify"> Щоденник , що визначають показники виразності рухів:

В· Цілісність

1 тест. Виконується хвиля руками (руки в сторони) протягом 10 секунд. p align="justify">. тест. Виконується хвиля тулубом назад 3 рази. p align="justify"> В· Динамічність

3 тест. Включається музичний супровід 2/4 (швидкий темп). Протягом 32 рахунків виконуються підскіки на кожен рахунок. p align="justify"> тест. Під музичний супровід 3/4 (повільний темп) виконується виведення ноги на носок (права, ліва) на сильну частку (акцент). p align="justify"> В· Танцювальний характер

Включається ...


Назад | сторінка 10 з 28 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Танцювальна діяльність як засіб розвитку координації рухів старших дошкільн ...
  • Реферат на тему: Танцювальна діяльність як засіб розвитку координації рухів старших дошкільн ...
  • Реферат на тему: Дослідження стану спритності (координації рухів) при тренуваннях з боротьби ...
  • Реферат на тему: Спеціальні фізичні вправи для розвитку сили і координації у спортсменів, що ...
  • Реферат на тему: Порівняльна характеристика фізичного стану дівчаток 7-9 років, що займаютьс ...