Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Олімпіадні завдання як засіб розвитку інтелектуальних здібностей учнів 8-9 класів

Реферат Олімпіадні завдання як засіб розвитку інтелектуальних здібностей учнів 8-9 класів





ислення, що не зручно для вимірювання інтелекту школяра, тому що крім форми мислення нам необхідно В«промацатиВ» і характер мислення, і ступінь розгорнення, і ступінь новизни.

Розглянемо тест Айзенека на IQ. Згідно вікіпедії тест IQ - кількісна оцінка рівня інтелекту людини: рівень інтелекту відносно рівня інтелекту середньостатистичної людини такого ж віку. Визначається за допомогою спеціальних тестів. Тести IQ розраховані на оцінку розумових здібностей, а не рівня знань (ерудованості). з даного визначення очевидно що тест Айзенека це односторонній тест, що вимірює, лише, вузьку смужку, інтелекту.

Розглянь шкільний тест розумового розвитку. Ця методика була розроблена, вченими науково-дослідного інституту, загальної та педагогічної психології АПН СРСР і призначений для діагностики розумового розвитку учнів підліткового та юнацького віку. [11] Він включає 6 наборів завдань (субтестів): В«ПоінформованістьВ» (2 субтеста), В« Аналогії В»,В« Класифікації В»,В« Узагальнення В»,В« Числові ряди В». Для правильного проведення тестування необхідно суворо дотримуватися інструкції, контролювати час виконання субтестів (за допомогою секундоміра), не допомагати випробуваним при виконанні завдань. p align="justify"> Час на проведення субтестів


№ субтестаЧісло завдань у субтестеВремя виконання (у хв.) 1. "Поінформованість 1" 2. "Поінформованість 2" 3. "Аналогії" 4. "Класифікації" 5. "Узагальнення" 6. "Числові ряди" 20 20 25 20 19 158 4 10 Липня 7 серпня

Таким чином, проаналізувавши існуючі діагностики інтелектуальних здібностей, даний вид тестування є найбільш підходящим.

Діагностика на розвиток інтелектуальних здібностей проводилася в 9 В«АВ» класі МБОУ СО Ш № 6. p align="justify"> Перед проведенням дослідження ми пояснили мету проведення випробування і створили у дітей відповідний настрій. Для цього ми звернулися до учнів з такими словами: В«Зараз вам будуть запропоновані завдання, які призначені для того, щоб виявити ваше вміння міркувати, порівнювати предмети і явища навколишнього світу, знаходити в них спільне та відмінне. Ці завдання відрізняються від того, що вам доводиться виконувати на уроках. Для виконання завдань вам знадобляться ручка і бланки, які ми вам роздамо. p align="justify"> Ви будете виконувати різні набори завдань. Перед початком пред'явлення кожного дається опис цього типу завдань і на прикладах пояснюється спосіб вирішення. На виконання кожного набору завдань відводиться обмежений час. p align="justify"> Починати і закінчувати роботу треба буде по нашій команді. Всі завдання слід вирішувати строго по порядку. Не затримуйтесь занадто довго на одному завданні. Намагайтеся працювати швидко і без помилок В». p align="justify"> Після цієї інструкції ми роздали тестові бланки і просили підписати їх написавши, прізвище учня, дат...


Назад | сторінка 10 з 22 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Домашні завдання і вдосконалення творчих здібностей учнів за допомогою дома ...
  • Реферат на тему: Розвиток творчого мислення учнів 5-6-х класів на уроках математики за допом ...
  • Реферат на тему: Система нестандартних завдань як засіб розвитку логічного мислення учнів 5- ...
  • Реферат на тему: Розвиток логічного мислення в учнів першого класу за допомогою вирішення за ...
  • Реферат на тему: Навчання учнів пошуку вирішення завдань при вивченні елементів теорії графі ...