ок. У учня виробляється потреба відповідати за себе і за всю групу, Створюються умови для розвитку ділової активності учня. p align="justify"> У самій роботі з вивчення англійської мови метод проектів використовується на різних рівнях навчання, доповнюючи інші технології і методи. За характером кінцевого продукту проектної діяльності виділяються наступні види проектів галузі вивчення англійської мови:
. Конструктивно-практичні проекти-Construction and Practical Projects, наприклад, колапс, щоденник спостережень, придумування гри і її опис. p align="justify">. Ігрові - рольові проекти-Role and Games Projects, наприклад, розігрування гри, драматизація і твір власної п'єси. p align="justify">. Інформаційні та дослідницькі проекти-Information and Research Projects, наприклад, В«Англійська мова і його використання як мови міжнародного спілкуванняВ». p align="justify">. Проекти конкретного соціологічного дослідження - Survey Projects, наприклад, В«Вплив американської та британської культури на спосіб життя в моїй країніВ», В«Ставлення іноземців до моєї країниВ». p align="justify">. Видавничі проекти - Production Projects, наприклад, В«Портрет мого класуВ», В«Шкільна стінна газетаВ». p align="justify">. Сценарні проекти-Performance and Organizational Projects, наприклад, В«Організація клубу зустрічей,В« Ток-шоу В». p align="justify">. Творчі роботи-Creative work, наприклад, вільне літературний твір, літературний переклад оповідання на рідну мову. [8,12]
Проектна робота з іноземної мови заснована на взаємодії, співробітництво, взаємодопомогу, а не на змаганні учнів. У процесі проектної діяльності. Викладач стає членом проектної групи, він може бути джерелом ідей, інформації, порадника, рефері. p align="justify"> Результати, кото рие можуть бути отримані після застосування цієї технології наступні:
міцне і глибоке засвоєння знань;
високий рівень самостійної роботи учнів;
високий рівень науковості в знаннях в учнів;
вміння працювати в групі, вести групове обговорення;
згуртування дитячого колективу;
мотивація колективних досягнень.
Проблеми, які можна вирішити, використовуючи метод проектів:
низький рівень активної, самостійної роботи учнів;
перевантаження вчителів і учнів.
Таким чином, із застосуванням методу проекцій в центрі навчального процесу знаходиться учень, його пізнавальна та творча діяльність. Роль вчителя в такому навчальному процесі надзвичайно відповідальна, але вона інша, ніж при традиційному навчанні. Відповідальність за успіх навчальної діяльності школярі у великій мірі беруть на себе. Головна мета такого навчання - розвиток інтелектуальних і творчих здібностей учнів, з тим, щоб учень школи був здатний до самореалізації, самос...
